学生实验
1实验推动了物理学的发展3误差和有效数字学生实验2怎样做好物理实验
实验推动了物理学的发展——引力波
李政道（左）和杨振宁（右）四大基本相互作用引力相互作用电磁相互作用弱相互作用强相互作用实验推动了物理学的发展——宇称
吴健雄1956年后期至1957年年初，吴健雄和她的同事们一起设计实验，通过统计钴60同位素在β衰变时向各个方向发射的电子数，证明了这个过程中宇称不守恒。实验推动了物理学的发展——宇称
伽利略的科学研究方法观察现象提出假设逻辑（数学）推理通过实验进行检验对假说进行修正和推广
明确实验目的实验1：探究自由落体运动的规律实验3：验证两个互成角度的力的合成规律实验4：测量纸带的平均速度和瞬时速度实验5：......实验2：探究加速度与力、质量的关系怎样做好物理实验
明确实验目的理解实验原理重物拖着纸带竖直下落时，如果阻力比重物的重力小得多，可近似看作自由落体运动。利用打点计时器和纸带把重物的位移和相应的时刻记录下来。通过对纸带的处理，计算物体下落的速度，以探究自由落体运动的性质。怎样做好物理实验
怎样做好物理实验明确实验目的理解实验原理制定实验计划①把打点计时器竖直固定在铁架台上，连接好电源。②把纸带穿过两个限位孔，下端将纸带与重物固定，让重物靠近打点计时器。③用手捏住纸带上端，把纸带拉成竖直状态。先接通电源，再松开纸带，计时器在纸带上打下一列点，关闭电源。④重复几次实验，取点迹清晰的纸带进行处理。√×
怎样做好物理实验明确实验目的理解实验原理制定实验计划安全操作
怎样做好物理实验明确实验目的理解实验原理制定实验计划安全操作记录原始数据①用刻度尺测量打点计时器打出的纸带上的点之间的距离；②用各计数点对应的瞬时速度用平均速度来代替，做v-t图像；③根据v-t图像的斜率求加速度。
怎样做好物理实验明确实验目的理解实验原理制定实验计划安全操作记录原始数据撰写实验报告结论：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。创新质疑交流评估
偶然误差和系统误差偶然误差：偶然因素造成的误差。特点：重复测量时可用取平均值的方法减小偶然误差。
偶然误差和系统误差系统误差：仪器结构缺陷、实验方法不完善造成的误差。特点：重复测量结果总是大于（或小于）真实值，呈现单一倾向。
绝对误差和相对误差绝对误差：测量值与真实值之差。相对误差：绝对误差与测量值之比。
有效数字xA=13.3mm或xA=1.33cm或xA=0.133mxB=19.0mm有效数字：带有一位不可靠数字的近似数字。
课后任务请同学们课后通过查阅资料，了解更多的物理实验方法，掌握更多误差处理的办法，并乐于动手操作完成实验。