基于跨文化比较的初中音乐教学对学生审美能力提升的路径探析论文

摘要：本文以跨文化比较为视角，探讨初中音乐教学对学生审美能力提升的有效路径。通过对不同文化背景下音乐教育的比较分析，提出适应我国初中生审美需求的音乐教学模式，以期为我国音乐教育改革提供有益参考。

关键词：跨文化比较；初中音乐教学；审美能力；提升路径

一、引言

（一）跨文化比较对初中音乐教学的重要性

1.提高学生的音乐素养

随着全球化进程的加快，不同文化背景下的音乐交流日益频繁。通过跨文化比较，可以使学生更加全面地了解世界各地的音乐风格和特点，从而提高他们的音乐素养。在我国初中音乐教学中，融入跨文化比较元素，有助于拓宽学生的音乐视野