古诗鉴赏的答题格式
古诗鉴赏基本概述
诗歌内容分析与理解
艺术手法鉴赏与运用
诗歌风格流派辨析
答题技巧与规范训练
实战演练与答案解析
contents
目录
01
古诗鉴赏基本概述
古诗是中国古代诗歌的泛称，指古代中国人创作的诗歌作品，表达了丰富的情感和思想。
古诗定义
古诗具有语言凝练、意境深远、韵律优美、情感丰富等特点，是中国文学的重要组成部分。
古诗特点
古诗鉴赏的目的是深入理解诗歌的内涵，领略诗人的艺术匠心，提高读者的审美能力和文学素养。
通过古诗鉴赏，可以了解古代社会、历史、文化等方面的知识，感受中华民族传统文化的博大精深，增强文化自信。
鉴赏意义
鉴赏目的
古诗鉴赏的常见题型包括诗句赏析、意境分析、情感体会、表达技巧等。
常见题型
针对不同类型的题目，可以采取不同的解题思路。例如，诗句赏析题可以从诗句的语言、意境、情感等方面入手；意境分析题可以通过想象和联想来感受诗歌的意境；情感体会题需要深入理解诗人的情感表达；表达技巧题则需要分析诗人运用的修辞手法和表达技巧。
解题思路
02
诗歌内容分析与理解
通过对诗歌的整体阅读，准确概括出诗歌的主题思想，如爱情、友情、思乡、怀古等。
概括诗歌主旨
解读诗人情感
把握诗歌基调
深入理解诗人在诗歌中所表达的情感，如喜怒哀乐、爱恨情仇等，以及情感产生的原因和背景。
分析诗歌的语言、节奏、韵律等，把握诗歌的基调和氛围，如欢快、沉郁、悲凉等。
03
02
01
1
2
3
详细解读诗歌中的意象，包括自然意象和人文意象，如山水、花鸟、人物、事件等，探究其象征意义和内涵。
分析诗歌意象
通过对诗歌意象的组合和描绘，勾勒出诗歌所营造的意境，如宁静淡泊、雄浑壮阔、孤寂冷清等。
描绘诗歌意境
分析诗歌意境对表达主题和情感的作用，以及读者在阅读过程中产生的共鸣和感受。
探究意境作用
详细分析诗歌中运用的抒情手法，如直抒胸臆、借景抒情、托物言志等，探究其对情感表达的效果。
分析抒情手法
通过对诗歌中情感变化的梳理和分析，探究诗人情感发展的脉络和转折点。
解读情感变化
品味诗歌的语言韵味，包括用词、句式、修辞等，感受其独特的艺术魅力和感染力。
品味语言韵味
03
艺术手法鉴赏与运用
将抽象的情感或事物具象化，增强读者感知和理解。
赋予非人类事物以人的特性，生动形象地表达作者情感。
对事物的特征、性质等进行夸大或缩小，突出其本质特点。
使句式整齐，音韵和谐，增强语言的表现力。
比喻
拟人
夸张
对偶
借景抒情
托物言志
寓情于景
象征
01
02
03
04
通过描绘景物来抒发作者内心的情感。
借助具体事物来表达作者的志向和意愿。
将情感融入景物描写中，使情感表达更加含蓄蕴藉。
用具体事物代表抽象概念或思想感情，增强诗歌的意蕴和深度。
起承转合
前后照应
铺垫与伏笔
卒章显志
诗歌的基本结构，使诗歌层次分明，脉络清晰。
为下文的内容做铺垫，设置伏笔，使诗歌更具张力。
使诗歌内容更加紧密连贯，增强整体感。
在诗歌结尾处点明主旨，使诗歌意义更加明确。
04
诗歌风格流派辨析
01
02
04
以自然山水或农村景物、田园生活为吟咏对象
意境隽永优美，风格恬静淡雅
表现对自然山水和田园生活的热爱和向往，抒发归隐田园的愿望
代表诗人：谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然等
03
描写边塞风光、将士生活、战争场面
表现将士们奋勇杀敌、保家卫国的决心和豪情，或抒发对战争的厌恶和思乡之情
意境开阔，风格悲壮慷慨
代表诗人：高适、岑参、王昌龄等
02
03
04
01
以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材
借古讽今，抒发感慨，寄托哀思
意境深邃，风格或慷慨悲壮、或清新自然
代表诗人：杜甫、刘禹锡、李商隐等
以抒发个人情感为主，强调个性解放和追求自由，风格奔放、瑰丽奇特，如李白等。
浪漫主义
以描写社会现实为主，注重揭示社会矛盾和问题，风格朴实自然、深刻沉痛，如杜甫等。
现实主义
以抒写个人情感为主，注重音韵和谐和词藻华美，风格柔婉细腻、含蓄蕴藉，如李清照等。
婉约派
以抒发豪情壮志为主，强调个性和自我表现，风格豪放激越、气势磅礴，如苏轼等。
豪放派
05
答题技巧与规范训练
仔细阅读题干，理解题目要求。
确定题目考查的是哪个方面的鉴赏，如诗歌的意境、情感、手法等。
根据题目要求，明确答题方向，确保答案符合题目要求。
在回答问题时，要注意组织好自己的语言。
尽量使用简洁明了、条理清晰的语句来表述自己的观点。
可以采用分点论述的方式，使答案更加有条理性和层次感。
在论述自己的观点时，可以适当地举例说明。
通过具体的例子来支持自己的观点，增强说服力。
举例时要注意选择与观点相关的、具有代表性的例子。
确保答案完整、准确地回答了题目要求。
避免遗漏重要的鉴赏要点或观点。
在完成答案后，要仔细检查一遍。
06
实战演练与答案