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文件名称:《威尼斯的小艇》教学设计.docx
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总页数:3 页
更新时间:2025-05-30
总字数:约小于1千字
文档摘要

《威尼斯的小艇》教学设计

教学目标

1.学习本课生字,了解课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。

2.聚焦课文第4-6自然段,通过品味作家笔下的典型描写,感受威尼斯动静之美中的别样情趣。(教学重点)

3.借助课文,能向他人口头推介威尼斯。(教学难点)

教学过程:

【单元整体,创设任务】

1.单元整体把握,发现“情趣”。

2.结合单元导语,找到学习路径。

【课堂探究】

?学习活动(一)预习检测

1.认读本课生字词。

2.指导书写易错字。

3.随堂检测字词掌握情况。

4.现场反馈,学生自评。

5.快速浏览课文,梳理课文结构。

学习活动(二)品味情趣

1.默读课文4-6段,从文中找出体现威尼斯情趣的句段。

2.小组合作,讨论交流。

3.学生汇报,顺学而教。

(1)船夫的驾驶技术

状况

船夫表现

给人感受

极快

操纵自如,毫不手忙脚乱

船夫驾驶技术特别好。

极挤

总能左拐右拐挤过去

极窄

总能平稳地穿过……

(2)形形色色的乘客

人物:商人、青年妇女、孩子、保姆、老人、全家

活动:做生意、谈笑、去郊外、做祷告

特点:年龄不同、性别不同、职业不同,幸福生活相同

(3)夜幕下的威尼斯

①内容质疑:作者在文中写了那么多动词,为什么我们却感受到一座静谧的威尼斯?

拥出来、走上、散开、哗笑、告别

②写法探寻:以动衬静

【迁移运用】

学习活动(三)讲解推介

1.创设情境。

2.学生展示。

3.以评促学。

【作业布置】

必做

充当小小讲解员,向家人推介威尼斯,体现威尼斯的情趣。

选做

说一说自己的校园,选取典型场景,尝试突出动静之美。

【板书设计】