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文件名称:2025山东济南元首集团有限公司招聘28人笔试参考题库附带答案详解.docx
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更新时间:2025-05-30
总字数:约11.97万字
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2025山东济南元首集团有限公司招聘28人笔试参考题库附带答案详解

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一、选择题(共425题)

1、地理老师画了世界五大洲的图形,并给每个图形编了代号,然后请五个同学上来每人认出两个洲。回答如下:

甲:3是欧洲,2是美洲;

乙:4是亚洲,2是大洋洲;

丙:1是亚洲,5是非洲;

丁:4是非洲,3是大洋洲;

戊:2是欧洲,5是美洲;

地理老师说:“你们每人对了一半。”

请你根据以上条件推测每个号码各代表哪个洲,下列正确的一项是()。

A.1是亚洲,2是欧洲

B.2是大洋洲,3是非洲

C.3是欧洲,4是非洲

D.4是美洲,5是非洲??

解析:参考答案:C

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2、王荆公?对于?______?相当于?______?对于《江雪》

A.《泊船瓜洲》?柳河东

B.《游褒禅山记》?韩愈

C.《临川先生文集》?柳宗元

D.曾巩?《渔翁》??

解析:参考答案:A

[解析]王荆公是王安石的别称,《泊船瓜洲》是其著名的诗文;柳河东是柳宗元的别称,《江雪》是其著名的诗句,故选A。B项,《游褒禅山记》的作者是王荆公,《江雪》的作者是柳宗元,不是韩愈,排除。C项,《临川先生文集》是王安石的文集,《江雪》是柳宗元的作品,王荆公是王安石的别称,柳宗元的别称是柳河东,排除。D项,王荆公与曾巩是两个人物,《渔翁》与《江雪》是两个作品,《渔翁》与《江雪》都是柳宗元的作品,对应关系不恰当,排除。

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3、蓝藻本身没有多少危害,就怕蓝藻上浮形成水华。蓝藻形成水华时,一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气,另一方面也阻隔空气中的氧进入水体,导致水体中溶解氧严重不足,造成生态失衡。长期以来人们对水资源的不合理开发与利用,导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体,造成严重的水体富营养化状态,为蓝藻的爆发提供了得天独厚的条件。这段话意在强调______。

A.谨防蓝藻上浮形成水华阻隔氧气进入水体

B.蓝藻爆发会影响生态平衡以及水资源开发

C.治理水体污染是控制蓝藻暴发的根本措施

D.适当引种蓝藻吸收氮磷元素以优化水环境??

解析:参考答案:C

[解析]此题难度不大,后文提到的水体污染是重点,因此为了防止蓝藻爆发,需要治理水体污染。故选C。

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4、(1)吸取教训??(2)酒后驾车

??(3)住院治疗??(4)酿成事故

??(5)生日宴会

??正确选项为??

A.2—3—1—4—5

B.3—1—5—2—4

C.5—2—4—3—1

D.4—3—1—4—5??

解析:参考答案:C

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5、权利:法律:保障

A.热水:茶叶:冲泡

B.学院:讲师:任命

C.汉字:毛笔:书写

D.警察:犯人:审判??

解析:参考答案:C

[解析]采用造句法。用法律保障权利,用毛笔书写汉字。故本题选C。

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6、动:静

A.东:西

B.曲:直

C.黑:白

D.贫:富??

解析:参考答案:B

[解析]动和静是绝对反义词,曲和直是绝对反义词。其他三项均为相对反义词。故答案选B。

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7、如果所学的新知识相对于原有的认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位关系,则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的,不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系,那么,这时的学习就是同位学习。

??根据上述定义,下列属于上位学习的是______

A.数学课上老师先讲解了长方体、正方体、球等特征,从中概括出立体图形的概念

B.学生已知“平行四边形”这一概念的意义,此后我们可以通过“菱形是四条边一样长的平行四边形”这一命题来界定菱形

C.先学习理论知识,再进行实战演练

D.在学习世界历史之前,先对世界各国的文化进行了解??

解析:参考答案:A

[解析]本题考查单定义判断选是题。“上位学习”的定义要点是:原有知识与新学习的知识之间是从属关系,新学习的知识是总结性概念,只有A项符合定义要点;B项属于下位学习;C、D项属于同位学习。故选A。

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8、存折?对于?______?相当于?栅栏?对于?______

A.储户?牛羊

B.存款?绿地

C.虚拟?实物

D.银行卡?围墙??

解析:参考答案:D

[解析]存折和银行卡有同样的作用,栅栏和围墙也有同样的作用。

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9、我们要认真______、______、______考试的内容和形式,使它逐步完善起来。

??填入画横线部分最恰当的一项是??。

A.研究?实验?改进

B.试验?改进?研究

C.改进?试验?研究

D.试验?研究?改进??

解析:参考答案:D

[解析]要注重三个词语之间的时间先后逻辑顺序,