2017教师资格《中学教育知识与能力》
冲刺卷(3)
本文导航第1页:试题第2页:参考答案
一、单项选择题
1.学习策略是学习者制定的学习计划，由()构成。
A.意识和能力
B.规则和技能
C.经验和方法
D.认知策略
2.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服
的()。
A.既定疑点
B.理论假设
C.刺激情境
D.给定途径
3.态度的核心成分是()。
A.认知成分
B.情感成分
1
C.意志成分
D.行为成分
4.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会
一员的()。
A.应有的责任感
B.积极的社会功能
C.应有的义务感
D.应有的道德面貌
5.评价教学结果的最客观和可靠的标准是()。
A.教学目标
B.教育目的
C.教学计划
D.教学策略
6.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到()。
A.德育内容上
B.德育规律上
C.德育原则上
D.德育方法上
7.我国最早的一部教育专著是()。
2
A.《论语》
B.《学记》
C.《礼记》
D.《论演说家的教育》
8.文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是()。
A.行为主义
B.科学主义
C.经验主义
D.人文主义
9.为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。
A.科学知识
B.信息技术
C.文化发展
D.政治体制
10.“宽著期限，紧著课程”是()的语言。
A.孔子
B.韩愈
C.朱熹
D.王夫子
3
11.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象
讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。
A.主体性
B.个别差异性
C.阶段性
D.不平衡性
12.遗传素质为人的发展提供()。
A.方向性
B.可能性
C.现实性
D.必然性
13.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是()。
A.理论联系实际
B.因材施教
C.教育与生产劳动相结
D.实现教育机会均等
14.注意培养学生的探究态度与能力的课程是()。
A.基础型课程
B.研究型课程
4
C.拓展型课程
D.发展型课程
15.教学的首要任务是()。
A.传授基础知识和基本技能
B.发展智力、体力和创造才能
C.促进学生的个性发展
D.培养品德和审美情操
16.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验
的()。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
17.有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()。
A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.心理健康教育
18.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()。
5
A.发现学习教学法
B.探究一研讨法
C.纲要信号图教学法
D.暗示教学法
19.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是()。
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.洛克
D.杜威
20.人力资本理论说明了()。
A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用