学习管理会计心得体会(8篇)
学习管理会计心得体会篇1
通过张老师的授课，我收获良多，感受颇深。
首先张老师对管理会计内涵的讲解专业系统，通俗易懂，让
我作为会计专业学生对财务管理有了整体性认识;通过会计树，我
明晰了管理会计、财务会计之间的联系和不同，对管理过程的具
体问题有了定位和分析能力;通过财务指标模型化的讲解，我深刻
理解了股东权益报酬率的内在构成和影响因素，对企业的经营管
理运行有了本质上的认识;
作为一名会计专业的学生，学好管理会计这门学科是必须的，
以下我想谈谈我个人学习管理会计的一些心得。
第一，上课时一定要注意听讲，记好笔记，这是最重要的一
点，并且记笔记也要有选择性的记，该记的记，没必要的就不用
记，听听即可。如遇到听不懂的地方课后一定要及时请教老师。
第二，在温习过的基础上，开始做老师布置的作业，作业一
定要自己亲自动手做，千万不可抄同学的作业，自己做过才知道
是否真正搞明白了。在借鉴别人的答案时，不要只顾一昧地去抄，
一定要仔细琢磨别人怎么思考的，为什么要这么做，完了以后自
己还要独立地做几遍，易于理解和加深印象。
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第三，为了更好的学习好管理会计这门课，我觉得课后去查
阅一些相关书籍，遇到好的解题思路就记在笔记本上，以便日后
复习时用。
其实这门课的解题公式看似那么一大堆，其实真正的公式没
几个，只要知道公式的根本，就可以引申出需要用到的好多公式。
简而言之，要想学好这门课，关键是理解，只要理解透了，问题
就不是问题了。
学习管理会计心得体会篇2
经过对《高级管理会计理论与实务》一段时间的学习，我对
管理会计有了进一步的认知，同时对于这么课程也有一些自己的
看法和建议，具体而言主要是以下几个方面：
一、关于课程开设的看法和建议随着经济和科学技术的发展，
社会对会计人才的素质和专业技能的要求也越来越高，这就要求
会计人员要跳出传统会计思维框架的定位，将自己看成是一位
“CFO”，一位管理者，站在战略性的高度考虑问题，而具备高级
管理会计的相关知识是高素质管理人才的必要条件，因此管理会
计这门新兴学科应运而生。大学是培养高素质人才的摇篮，经济
和社会在发展，大学对人才的培养也应该与时俱进。因此，《高级
管理会计理论与实务》这么课程便尤为重要，应针对经管类特别
是会计类专业的学生开设高级管理会计的课程，从而加强会计专
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业学生的理论素养，增强对专业的理性认识二、关于课程内容的
看法和建议管理会计是会计学和管理学相结合的一门新兴学科，
因此《高级管理会计理论与实务》涵盖了会计学与管理学方面的
知识，介绍了目前较为前沿与经典的管理会计的相关知识如：适
时制、作业成本法等，是传统管理会计的深化和发展。在我看来，
管理会计更加侧重于管理，会计学则是实现管理目标的理论基础。
课程内容不足的地方在由于学时和时间的限制，课程内容的丰富
度不够，课堂上所能学习到的管理会计的知识有限，虽然学生可
以自己在课后学习管理会计的相关知识，但是如果老师能够在内
容上的指引更多，学生自学定能达到事半功倍的效果，也能更深
入地理解管理会计的相关知识。
三、关于课程讲授的看法《高级管理会计理论与实务》授课
方式最大的亮点之一便是案例式教学，教学不仅仅局限于单纯的
理论知识教学，而是将理论与案例实践很好地结合起来，让学生
更好地理解高级管理会计的相关理论，增强了对高级管理会计的
感性认识。其次，老师在正式讲授高级管理会计的知识之前，会
介绍自己在世界各国游历的经历，并且配以大量风景优美的照片，
这便是寓教于乐的最好体现，不仅丰富了课堂内容，而且增长了
学生的见识，提高了学生的人文素养，也彰显了“读万卷书，行
万里路”的精神。
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四、关于考核方式的看法和建议在考核方式上，平时成绩和
期末考试成绩各占50%，优点在于既考查平时学生的平时成绩，又
考查了学生的考试成绩，但是个人认为考核方式不足的地方在于
期末考试成绩所占比重较大。因为考试的偶然性较大，一个学生
也许在平时不认真对待该课程，在考试前临时突击，也能取得较
好的成绩，然而这种“临时抱佛脚”状态