2025亳州涡阳国有资本投资运营集团有限公司招聘专业技术5人笔试参考题库附带答案详解
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一、选择题(共425题)
1、积极聆听是一种目的在于清楚向对方反映自己对于他的感受或者想法产生同感的沟通技巧，积极聆听并不只是默默地听，还应适时提出开放式问题、鼓励、意译、感受或总结等。
??根据上述定义，下列不属于积极聆听的是______。
A.领导一边听员工的职业发展规划，一边不住地微笑点头
B.姐姐听了妹妹的悲惨境遇，忍不住抱着妹妹痛哭起来
C.客服对顾客的投诉内容感到疑惑，就请顾客又叙述了一遍
D.员工向老板提出意见，老板边听边示意她坐下慢慢说??
解析：参考答案：C
[解析]积极聆听的关键点在于“对于他人的感受或者想法产生同感”。选项A，领导微笑点头是对员工的认同；选项B，姐姐忍不住抱着妹妹痛哭，是听了妹妹悲惨遭遇的反映；选项C，客服请顾客再次阐述投诉内容是因为他并没有明白投诉的意思，而非产生同感；选项D，老板示意员工坐下慢慢说，是对员工继续说下去的一种鼓励，也是对员工给自己提意见的一种认同。故本题选C。
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2、1，3，18，216，??
A.1023
B.1892
C.243
D.5184??
解析：参考答案：D
[解析]后项除以前项，分别为3，6，12，分别是3的1，2，4倍，推测空缺项是前项的8×3倍，故选D。
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3、4个人玩游戏，在每张纸上写上1～9中的一个数字，然后叠起来，每人从中抽取2张，然后报出两数的关系，由此猜出剩下没有人拿的那个数字是多少。
??已知：①A说他手里的两数相加为10。
??②B说他手里的两数相减为1。
??③C说他手里的两数之积为24。
??④D说他手里的两数之商为3。
??由此他们4人都猜出了剩下没有人拿的那个数字，这个数字是??。
A.5
B.6
C.7
D.8??
解析：参考答案：C
[解析]寻找假设型，本题题干中的前提不足够充分，要求进行必要的假设去补充前提，从而能合乎逻辑地推出结论。C可能拿3，8或4，6，D可能拿2，6或3，9。现分别假设：
??(1)假设C拿3，8，则D只能拿2，6，进一步假设：
??如果A拿7，因3已在C手中，①不成立；
??如果B拿7，因6在D手中，8在C手中，②不成立；
??结论是7不可能有人拿。
??(2)假设C拿4，6，则D只能拿3，9，进一步假设：
??如果A拿7，因3已在D手中，①不成立；
??如果B拿7，因6在C手中，B只能是7，8的组合以成立②。此时3，4，6，7，8，9被拿，剩余1，2，5，但1，2，5任意两项相加都不可能等于10，①不成立。结论还是7不可能有人拿。由于以上假设已经穷尽各种可能性，可知选C。
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4、(1)人口普查
(2)培训统计、调查员
(3)拟定调查报告
(4)统计数字
(5)成立人口普查办公室
A.5-1-2-4-3
B.5-2-1-4-3
C.3-5-4-2-1
D.1-3-2-4-5??
解析：参考答案：B
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5、“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。只要我们站在时代的前沿，以历史的眼光______世界大势，以战略家的智慧______未来，以互利共赢的精神致力于发展，以务实开放的态度______区域合作，我们就能克服前进道路上的艰难险阻，不断谱写出本地区和平、发展与繁荣的新篇章。
??依次填入划横线部分最恰当的一项是：______
A.运筹?展望?促进
B.观察?把握?推动
C.分析?赢得?加强
D.洞察?规划?推进??
解析：参考答案：D
[解析]第一个空对应“眼光”，“观察”和“洞察”比较合适。第二个空对应“战略家的智慧”和“未来”，用“规划”更合适。
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6、某国科研人员利用蜗牛进行实验，发现一氧化氮在蜗牛的学习记忆活动中扮演了不可或缺的角色，具有“两面派”特征——既促进学习，又推动忘却。科研人员认为，正是一氧化氮的这种特点使人们“该学的学得会，该忘的忘得了”。
??根据上述论述，下列各项能够削弱科研人员的观点的是：
A.实际上，一氧化氮是机体产生的一种信号分子，能够舒张血管从而有利于血液循环，对心血管系统产生益处
B.缺乏一氧化氮会导致动物无法忘却已不合时宜的陈旧记忆，也不能针对新情况学习总结，进行必要的调整
C.研究人员也表示，蜗牛的生理系统相对简单，上述发现是否完全适用于其他动物，还有待更深人复杂的后续研究
D.一氧化氮与半胱氨酸中的硫元素结合后，会导致与记忆功能有关的蛋白质活性降低；同时．也会“催促”某些基因加紧合成与学习功能有关的蛋白质??
解析：参考答案：C
[解析]题干通过对蜗牛的实验得出“一氧化氮使人们‘该学的学得会，该忘的忘得了’”的观点。
??A项说明一氧化氮在人体中的其他作用，与题干论证无关；B项从反面加强了题