本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海第
底世界》《火烧云》3篇课。大自然如同一位神奇的魔术师，把
无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻找，去发现。七
天地间愆藏着无穷无尽的“单
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本单元的习作要求是”初步学习整合信息，介绍一种事物”，
旨在引导学生通过查找资料了解大熊猫，然后根据问题对相关信息
进行整合，写一篇介绍大熊猫的习作。学生之前已经学习过提取
中明显的信息，为本单元学习初步整合信息提供了基础。
本单元的语要素是“了解课是从哪几个方面把事物
写清楚的”。“写清楚”一是指章主要写了事物的什么特点,
二是了解章是从食物的哪几个方面来写的。
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初步学习整合信息.介绍?种小物
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统编版三下大单元教学第七单元教学计划
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元以“奇妙的世界为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》
《火烧云》3篇课。大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在
天地间，吸引着人们去寻找，去发现。
2.本单元目标：
字词句：
认识“呈、蔚等24个生字，读准“劲”等多音字，会写“呈幻”等25个
字，会写“奇妙、呈现等37个词语。
阅读：
（1）通过阅读“奇妙的世界为主题的相关章，产生对自然对世界强烈
的好奇心，吸引他们去寻找、发现（我们和世界）。
（2）阅读章后，通过抓关键词句，了解课是从哪几个方面把事物写清
楚的，进而知道怎么围绕一个意思把一段话写清楚。
（3）能体会课语言表达的好处，能借鉴课的表达仿写片段。
表达与交流:
（1）能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。能采用合适的语气，
从别人的角度着想劝告别人。
（2）围绕5个问题介绍大熊猫，表达准确，条理清晰，掌握通过几个方面
介绍一个事物的方法。
（3）乐于与同伴交流习作内容，并通过自评和互评，能用修改符号修改不
准确的内容。
习作：
（1）能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
（2）通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
语园地：
（1）围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累
的语言的意识。
（2）了解具做章开头的作用，学习用这种方法说一段话。
（3）学习寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。
(4)能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、
写匀称。
(5)熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。
3.本单元