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从“解题”到“解决问题”的思考

浙江历史新教材首考结束，关于新教材首考卷的分析却正当时。虽然我任教的高一离高考还有两年多时间，但是高考卷评价的引导作用对于一线的历史教学非常重要，而且历史学科作为一门人文学科，学生的能力素养要求不是一蹴而就的，是需要在平时的教学中不断渗透积淀和提升的，因此分析认识新高考，进而在高考的指挥棒下开展精准扎实的学教评一致性工作将更加高效。

此次首考卷仍旧是由浙江省自主命题，因此继承了浙江省一贯的“背多分”传统，即以课本为重，注重基础知识的考核，同时作为新教材的首份高考卷，也努力与其他地市的新高考卷相衔接，逐渐尝