2025年大学辅导员招考：学生心理健康教育活动策划与心理健康教育课程设计理念试题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、学生心理健康教育活动策划
要求：请根据以下要求，设计一个针对大学生心理健康教育活动的策划方案，包括活动主题、活动目标、活动内容、活动时间、活动地点、活动对象、活动形式、活动预期效果等。
1.活动主题：阳光心态，快乐成长
2.活动目标：提高大学生心理健康意识，培养积极乐观的人生态度，增强心理承受能力。
3.活动内容：
a.心理健康知识讲座
b.心理健康主题电影赏析
c.心理健康知识竞赛
d.心理健康主题征文活动
e.心理健康主题团体辅导
4.活动时间：2025年5月20日至2025年5月30日
5.活动地点：学校多功能厅、教室、心理咨询室
6.活动对象：全校大学生
7.活动形式：
a.线上线下相结合
b.专家讲座、电影赏析、知识竞赛、征文活动、团体辅导等
8.活动预期效果：
a.提高大学生对心理健康知识的了解程度
b.培养大学生积极乐观的人生态度
c.增强大学生的心理承受能力
d.促进大学生心理健康发展
二、心理健康教育课程设计理念
要求：请根据以下要求，阐述心理健康教育课程设计理念，并举例说明。
1.心理健康教育课程设计理念：
a.以学生为中心，关注学生心理健康需求
b.注重理论与实践相结合，提高学生心理素质
c.强调心理健康教育的生活化、情境化
d.鼓励学生积极参与，培养自主发展能力
2.举例说明：
a.在课程内容设计上，融入心理健康知识、心理调适技巧、人际关系处理等方面，使学生在学习过程中不断提高心理素质。
b.在教学方法上，采用案例教学、角色扮演、小组讨论等形式，激发学生学习兴趣，提高课程参与度。
c.在课程评价上，注重学生心理素质的全面提高，采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，关注学生心理健康发展。
三、心理健康教育课程目标
要求：请根据以下要求，设定心理健康教育课程目标，并阐述其重要性。
1.课程目标：
a.提高大学生心理健康意识，树立正确的人生观、价值观
b.培养大学生心理调适能力，学会应对生活、学习和工作中的压力
c.增强大学生的心理承受能力，提高心理素质
d.促进大学生心理健康发展，为今后的人生奠定坚实基础
2.重要性：
a.心理健康教育课程有助于提高大学生心理健康水平，预防心理问题发生。
b.心理健康教育课程有助于培养大学生积极乐观的人生态度，提高生活质量。
c.心理健康教育课程有助于增强大学生心理承受能力，提高社会适应能力。
d.心理健康教育课程有助于促进大学生全面发展，为我国培养高素质人才。
四、心理健康教育课程实施策略
要求：请列举并简要说明五种心理健康教育课程的实施策略。
1.教师培训与专业发展
2.课程内容与教学方法创新
3.校园心理健康环境营造
4.家庭与学校合作
5.学生自我成长与支持系统建立
五、心理健康教育课程评价方法
要求：请列举并简要说明三种心理健康教育课程的评价方法。
1.学生自我评价
2.同伴评价
3.教师评价
六、心理健康教育课程资源开发
要求：请列举并简要说明三种心理健康教育课程资源的开发途径。
1.校内资源
2.校外资源
3.网络资源
本次试卷答案如下：
一、学生心理健康教育活动策划
1.活动主题：阳光心态，快乐成长
解析：活动主题应简洁明了，能够直接反映活动的核心内容和目标。
2.活动目标：提高大学生心理健康意识，培养积极乐观的人生态度，增强心理承受能力。
解析：活动目标应具体、可衡量，并与活动主题相呼应。
3.活动内容：
a.心理健康知识讲座
解析：讲座形式便于系统地传授心理健康知识。
b.心理健康主题电影赏析
解析：电影赏析可以通过直观的影像传达心理健康理念。
c.心理健康知识竞赛
解析：竞赛形式能激发学生的参与热情，提高学习兴趣。
d.心理健康主题征文活动
解析：征文活动鼓励学生表达自己的思考和感受。
e.心理健康主题团体辅导
解析：团体辅导有助于学生在互动中学习和成长。
4.活动时间：2025年5月20日至2025年5月30日
解析：活动时间应合理安排，确保学生有足够的时间参与。
5.活动地点：学校多功能厅、教室、心理咨询室
解析：活动地点应多样化，满足不同活动形式的需求。
6.活动对象：全校大学生
解析：活动