学必求其心得，业必贵于专精
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铜山区夹河中学2016—2017学年度第二学期高三年级英语教学案
课题：阅读理解:观点议论类(三）
编制人：许悦魏春红审核人:余大洲课时：第83课时日期：2017-
教学目标：掌握阅读理解:观点议论类解题技巧。
教学重难点：掌握阅读理解：观点议论类解题技巧。
教学过程
集体备课部分（学生活动部分）
个性备课部分/学生记录
Task1【自主学习】检查晨读内容
Task2【微技能突破】
接上②关键词句：_______________________________________________________________________
______________________________________.
第二步与选项进行比对,得出答案
最后一段最后一句点出了作者的写作目的：督促人们为厄尔尼诺做好准备.尝试解答：_____
【答题技巧】
1。识别题干关键①Whatisthemainpurposeofthepassage?
②Thewriterofthestorywantstotellusthat______.
③Theauthorwritesthelastparagraphinorderto______。
2.“文体特点求突破
①记叙文：一般会在首段或尾段呈现出高度概括的总结性的语言，且往往有一定的哲理性，所有的叙述都是围绕该哲理展开的。
②广告类应用文：文章中有对某种物品或服务的详尽介绍，使用具有明显支持倾向的语言.
③说明文:写作目的有赖于对文章主旨的把握，阅读时需要找准主题句。
④议论文：提出论点——进行论证——得出结论,作者
考点4文章出处或读者对象类
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