第1篇
一、前言
随着信息技术的飞速发展，网络工程已成为我国经济社会发展的重要支柱产业。网络工程师作为这一领域的核心人才，其素质和能力的高低直接关系到我国网络工程行业的发展水平。为满足社会对网络工程人才的需求，本方案旨在培养具备扎实理论基础、实践能力和创新精神的高素质网络工程人才。
二、培养目标
1.培养目标定位
本方案培养的网络工程人才应具备以下素质：
（1）政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品质和职业道德。
（2）专业素质：掌握网络工程的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的网络系统设计、开发、维护和管理能力。
（3）实践能力：具备较强的动手能力，能够熟练运用网络工程相关工具和设备，解决实际问题。
（4）创新能力：具备较强的创新意识和创新能力，能够适应新技术、新业务的发展。
2.培养目标具体要求
（1）掌握网络工程的基本理论、基本知识和基本技能，包括计算机网络、通信原理、操作系统、数据库、网络安全等。
（2）具备网络系统设计、开发、维护和管理能力，能够独立完成网络工程项目的实施。
（3）熟悉主流网络设备和软件，具备一定的网络系统集成和优化能力。
（4）具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够适应不同工作环境。
三、培养方案
1.学制与学分
本方案实行四年制本科教育，共计160学分。
2.课程设置
（1）公共课程：包括思想政治理论、大学英语、体育、军事理论等，共计32学分。
（2）专业基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、数据结构、操作系统、计算机网络、通信原理、数据库原理等，共计60学分。
（3）专业核心课程：包括网络编程、网络安全、网络设备配置与管理、网络系统集成与优化、云计算与大数据、物联网技术等，共计50学分。
（4）实践环节：包括实验、实习、课程设计、毕业设计等，共计28学分。
3.教学方法
（1）理论教学：采用多媒体教学、案例教学、讨论式教学等方法，提高学生的理论素养。
（2）实践教学：通过实验、实习、课程设计、毕业设计等环节，培养学生的实践能力和创新能力。
（3）课外活动：组织学生参加各类学术讲座、竞赛、社团活动等，拓宽学生的知识面和视野。
4.实践教学环节
（1）实验：开设网络工程实验课程，让学生掌握网络设备配置、网络协议分析、网络性能测试等技能。
（2）实习：组织学生到企业、科研机构等实习，了解网络工程实际应用，提高学生的实践能力。
（3）课程设计：通过课程设计，让学生将所学知识应用于实际项目中，培养学生的综合能力。
（4）毕业设计：要求学生完成一个完整的网络工程项目，培养学生的创新能力和团队协作精神。
四、考核评价
1.考核方式
（1）理论课程：采用闭卷、开卷、论文等形式进行考核。
（2）实践环节：采用实验报告、实习报告、课程设计报告、毕业设计报告等形式进行考核。
2.评价标准
（1）理论课程：以掌握程度、分析问题能力、解决问题的能力为评价标准。
（2）实践环节：以实践技能、创新能力、团队协作精神为评价标准。
五、保障措施
1.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力。
2.建立健全实践教学体系，为学生提供良好的实践环境。
3.加强与企业、科研机构的合作，为学生提供实习、就业机会。
4.加大投入，改善教学设施，为学生提供良好的学习条件。
5.建立健全教学质量监控体系，确保人才培养质量。
六、总结
本网络工程人才培养方案旨在培养适应社会需求的高素质网络工程人才。通过优化课程设置、加强实践教学、提高师资队伍水平等措施，努力提高学生的综合素质和实践能力，为我国网络工程行业的发展提供有力的人才支持。
第2篇
一、方案背景
随着信息技术的飞速发展，网络工程已成为我国国民经济和社会发展的重要支柱产业。网络工程人才需求量大，但当前我国网络工程人才培养与市场需求存在一定差距。为满足社会对网络工程人才的需求，提高人才培养质量，特制定本网络工程人才培养方案。
二、培养目标
1.培养具备扎实的网络工程基础理论、专业知识、实践能力和创新精神的高级工程技术人才。
2.培养学生具备良好的职业道德、团队合作精神和终身学习能力。
3.培养学生能够适应社会主义现代化建设需要，为我国网络工程领域的发展做出贡献。
三、培养规格
1.知识与能力
（1）掌握网络工程的基本理论、基本知识和基本技能。
（2）熟悉计算机网络体系结构、网络协议、网络设备、网络操作系统等方面的知识。
（3）具备网络设计、实施、运维、安全等方面的能力。
（4）掌握网络工程项目管理、团队协作和沟通协调能力。
2.素质与修养
（1）具有良好的职业道德、团队合作精神和敬业精神。
（2）具备较强的自主学习、创新能力和终身学习能力。
（3）具有较强的社会责任感和使命感。
（4）具备良好的心理素质和