一年级下册项目二学会播种花种教学设计
课题
学会播种花种
单元
任务四
学科
劳动实践
指导手册
年级
一
教材
分析
本课通过引导学生的认识学会使用园艺工具，培养学生热爱家乡，热爱生活，动手美化生活的劳动观念。认识并了解花卉的种子，学会播种花种的基本技能和方法，发展学生的动手能力。通过播种花卉种子的播种方法，培养学生热爱劳动，热爱生活，爱护环境的劳动习惯和品质。通过学习花卉种子的播种方法，培养学生热爱家乡，热爱劳动、爱护环境，创立美好生活的劳动精神。教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。
学习目标
劳动观念：学会使用园艺工具，培养热爱家乡，热爱生活，动手美化生活的劳动观念。
劳动能力：认识并了解花卉的种子，学会播种花种的基本技能和方法，发展动手能力。
劳动习惯和品质：通过播种花卉种子的播种方法，培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。
劳动精神：通过学习花卉种子的播种方法，培养不怕困难、精益求精的劳动精神。
重点
认识并了解花卉的种子，学会播种花种的基本技能和方法，发展动手能力。
难点
通过播种花卉种子的播种方法，培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
(出示图片)姹紫嫣红的美丽花朵，如果将它们种植到其他地方呢，让我们一起学习如何播种花种，让花满花园吧。
1、请同学们阅读《古诗中的蔬菜》你知道哪些蔬菜?
花剪雪裁冰，一身傲骨，凌寒独放，是坚韧不拔的人格象征。梅花五瓣，象征五福，有吉祥、好运的寓意，所以常用梅花图表示“喜上眉梢”,意为春到福到，好事将临。
兰花生于幽谷，与世无争，是高洁淡雅、谦谦君子的象征，世人常以兰花比君子。兰花可以形容一切美好的事物：好的环境叫“芝兰之室”,女子聪慧善良叫“蕙质兰心”
菊花不与百花争艳，性情孤傲，霜秋时节怒放，花姿雍容，恬然自处，被世人称为“花中隐士”
观看图片讨论
引起学生的学习兴趣。
荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖。只要家里有水池、河塘，甚至水缸，都可以养荷花。荷花与民俗生活也息息相关，比如传统年画《连年有余》《莲生贵子》都寄托了老百姓对生活的美好期望。
2、知识拓展
生：红色康乃馨寓意祝母亲健康长寿。
生：向日葵象征着希望、阳光和忠诚，寓意着老师的乐观、热情和充满活力。
讲授新课
一、劳动准备
(一)你会使用下图中的工具和材料吗?1示图片
洒水壶、手套、园艺铲、花盆、营养土(二)小贴士
使用园艺工具时要注意安全，尖端不能对着人，避免割伤或扎伤。
二、劳动实践
(一)播种花种
1、填土：
将营养土装入花盆，然后用水将土壤浇透。
2、播种：
播种后，在种子上盖一层薄薄的干营养土。
3、保温：
在花盆上盖一张扎好透气孔的塑料膜，直到种子发芽。
4、填土：
最好定时在早晨给种子浇水。
(二)播种草莓花种播放视频
(三)看视频学方法播放视频
学生讨论，回顾生活常识，了解种花用到的工具和材料
播种花种
引导学生认识学
会使用园艺工具，培养学生热
爱家乡，热爱生
活，动手美化生
活的劳动观念。
认识并了解花卉
的种子，学会播
种花种的基本技能和方法，发展
学生的动手能
力。
课堂练习
与同组同学分享自己知道的播种花种的小妙招。
完成课堂练习
巩固所学
课堂小结
小小的种子，在我们精心的呵护下，能够长了漂亮的花，让我们用今天学到的知识，试着种一盆漂亮的花吧。
小组代表总结
归纳所学
板书
学会播种花种
学会播种花种
花的美好寓意播种花种