第1篇
一、培养目标
金融工程博士生培养方案旨在培养具有扎实的金融理论基础、丰富的金融工程实践经验、较强的科研能力和创新精神的高层次金融人才。毕业生应具备以下能力：
1.系统掌握金融学、数学、统计学、计算机科学等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能；
2.具备较强的金融工程分析、设计、实施和评估能力；
3.具有独立开展金融工程相关领域研究的能力，能够撰写高质量的研究论文；
4.具备良好的职业道德和团队协作精神，能够适应金融行业的发展需求。
二、培养对象
金融工程博士生培养对象为具有金融学、数学、统计学、计算机科学等相关专业背景的优秀本科毕业生或具有相关工作经验的在职人员。
三、培养模式
1.课程学习：金融工程博士生在第一学期主要进行课程学习，包括基础课程和专业课程。基础课程包括数学分析、高等代数、概率论与数理统计、数值分析等；专业课程包括金融学、金融市场与机构、金融工程、风险管理、金融计量经济学等。
2.研究生导师指导：金融工程博士生在入学后，由导师根据学生的研究方向和兴趣，为其制定详细的研究计划，并定期进行指导。
3.科研实践：金融工程博士生在导师的指导下，参与科研项目，进行实证研究，撰写研究论文。
4.学术交流：金融工程博士生积极参加国内外学术会议，拓宽学术视野，提高学术水平。
四、培养方案
1.课程设置
（1）基础课程：数学分析、高等代数、概率论与数理统计、数值分析、线性代数、离散数学等。
（2）专业课程：金融学、金融市场与机构、金融工程、风险管理、金融计量经济学、金融衍生品、金融数学、金融科技、大数据分析等。
（3）选修课程：根据学生研究方向和兴趣，选择相关课程进行学习。
2.科研实践
（1）科研项目：金融工程博士生在导师的指导下，参与科研项目，进行实证研究，撰写研究论文。
（2）学术交流：积极参加国内外学术会议，拓宽学术视野，提高学术水平。
3.毕业论文
金融工程博士生在完成课程学习和科研实践后，需撰写毕业论文。毕业论文要求具有一定的创新性和实用性，论文内容应与金融工程相关领域的研究热点和前沿问题相结合。
五、培养时间
金融工程博士生培养时间为3-4年，具体时间根据学生完成课程学习和科研实践的情况而定。
六、考核与评价
1.课程考核：金融工程博士生需参加各门课程的考试，成绩合格后方可进入下一阶段的学习。
2.科研实践考核：根据学生参与科研项目和撰写论文的情况进行考核。
3.毕业论文考核：毕业论文需经过导师审核、答辩委员会评审，合格后方可毕业。
4.综合评价：综合考核学生的课程成绩、科研实践、论文质量、学术交流等方面，对学生的培养进行全面评价。
七、培养保障
1.师资力量：金融工程博士生培养团队由具有丰富教学经验和科研能力的教授、副教授、讲师组成，为学生提供优质的教育资源。
2.实验室条件：学校为金融工程博士生提供先进的实验室条件，包括金融工程实验室、大数据分析实验室等。
3.学术交流：学校鼓励金融工程博士生积极参加国内外学术会议，拓宽学术视野。
4.奖学金制度：学校设立奖学金制度，对优秀学生给予奖励。
八、培养效果
通过金融工程博士生培养方案的实施，毕业生应具备以下能力：
1.具有扎实的金融理论基础和丰富的金融工程实践经验；
2.具备较强的科研能力和创新精神；
3.具有良好的职业道德和团队协作精神；
4.能够适应金融行业的发展需求，为我国金融工程领域的发展贡献力量。
总之，金融工程博士生培养方案旨在培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高层次金融人才，为我国金融工程领域的发展提供有力的人才支持。
第2篇
一、培养目标
金融工程博士生培养方案旨在培养具有扎实金融理论基础、丰富金融工程实践经验、创新能力和国际视野的高层次金融人才。通过系统学习金融工程相关理论、方法和技术，使学生能够运用金融工程手段解决实际问题，为我国金融行业的发展提供智力支持。
二、培养规格
1.知识结构
（1）掌握金融学、经济学、数学、统计学等基本理论和方法；
（2）熟悉金融工程的基本理论、方法和技术；
（3）了解金融市场的运行机制和金融监管政策；
（4）具备一定的外语水平，能够阅读和撰写英文文献。
2.能力结构
（1）具备较强的金融分析、建模和实证研究能力；
（2）具备良好的沟通、协调和团队协作能力；
（3）具备较强的创新能力和独立思考能力；
（4）具备一定的实际操作能力和项目管理能力。
3.素质结构
（1）具有良好的职业道德和敬业精神；
（2）具备较强的社会责任感和使命感；
（3）具备良好的心理素质和抗压能力；
（4）具备较强的国际视野和跨文化交流能力。
三、培养方式
1.课程学习
（1）公共课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、计算机应用基础等。
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