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文档摘要

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护理教学师资培训

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目录

01

培训目标体系

02

核心教学能力

03

课程开发规范

04

教学方法创新

05

质量评估机制

06

培训保障体系

01

培训目标体系

师资角色定位分析

培训者

评估者

引导者

咨询者

作为护理知识的传播者，需具备扎实的专业基础和教学技巧。

引导学员将理论知识与实际操作相结合，培养其独立思考和解决问题的能力。

对学员的学习情况进行评估，及时发现问题并提供针对性的指导。

为学员提供护理领域的最新信息和职业发展建议，帮助其规划职业路径。

核心能力框架标准

专业知识

掌握护理学科的基本理论和前沿动态，能够准确传授专业知识。

01

教