;课程标准;;【知识体系·易错纠正】;1.创新就是否定一切。
辨析：创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。
2.独特性是创新思维的明显特征。
辨析：多向性是创新思维的明显特征。
3.想象是联想思维的“联结”方式。
辨析：迁移是联想思维的“联结”方式；想象是联想思维的“畅想”方式。
;4.联想思维的“畅想”包含着梦想和理想。
辨析：联想思维的“畅想”包含着构想、想象甚至是幻想。
5.想象是表象简单的再现。
辨析：想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
6.只要进行发散思维，就能达到思维创新的目的。
辨析：只有将发散思维与聚合思维结合起来，才能更好地达到思维创新的目的。
;7.逆向思维就是逆反心理。
辨析：逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理。
8.超前思维就是脱离当前现状，可以信马由缰。
辨析：超前思维应从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展的趋势。
9.超前思维预测的结果都能实现。
辨析：超前思维具有预测性，也具有不确定性，所以，超前思维预测的结果不一定都能实现。
;10.超前思维是幻想思维。
辨析：超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的，因此，超前思维不是幻想思维。超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。
;1.创新思维
(1)含义及重要性：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。创新思维是综合能力的体现。
(2)产生条件：创新思维要以实践为基础；离不开对前人和他人已有成果的继承；要综合运用多种思维方法。
;(3)特征
;(4)创新性表现
;2.联想思维
(1)含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
;(2)特征;(3)方法
;想
象;3.创新思维与联想、迁移和想象的关系
(1)联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
(2)在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。
;【考向研究】
创新思维和联想思维
新高考对于创新思维和联想思维的考查集中在联想思维的特点和方法两个方面，以生活热点为情境考查相关知识成为常态。试题选项一般设置相关知识陷阱，如混淆迁移和想象等，可通过直接排误法和排除异意法予以选择。
;1.(2023·辽宁卷)糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知()
①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决
A.①②B.①④C.②③D.③④
;［能力培养］
;推理
判断;2.(2024·湖南卷)阅读材料，完成下列要求。
在百余年的超导发展史中，中国科技工作者在高温超导领域作出了重大贡献，20世纪90年代，全世界科学家对超导材料的探索陷入了迷茫。经过长时间研究，中国科学家赵忠贤院士团队用轻稀土元素替代，结合高温高压合成技术，获得了临界温度为50K以上的系列铁基超导体。铁基超导体发现后，中国科学家攻坚克难，勇于创新，取得了很多新的超导材料的世界纪录，迅速占领了铁基超导体的高地。
;结合材料，运用创新思维的知识，将中国超导研究中所用的思维方法及其具体运用填入思维导图1，并结合生活实际，运用超前思维的任一方法，完成思维导图2。
;【答案】思维导图1：①发散思维②联想思维③运用检核表法，通过他用、代替、组合寻找到超导材料的突破口④通过迁移开拓新思路
思维导图2：⑤人工智能运用对生活的影响⑥超前思维⑦推理和想象⑧人工智能赋能生活，提升效率;【粤考模拟】
1.(2024·茂名一模)广东茂名露天矿生态公园是在废旧矿坑的基础上，利用现有地形及矿区原有设施，开发出集工业特色、山水园林、休闲观光于一体的大型开放式生态公园，实现了城市“伤疤”废旧矿坑到“城市边的九寨沟”的华丽蝶变。该生态公园的华丽蝶变得益于当地()
①运用逆向思维，通过反向思考发现已有事物的新价值②运用超前思维，借助推理和想象预测公园的发展趋势③运用聚合思维，依托信息交合法寻求改造的最优方案④运用联想思维，采用迁移方式找到解决问题的新思路
A.①③B