第1篇
一、实验目的
1.了解水质工程学的基本原理和方法。
2.掌握水质检测的基本技术和方法。
3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
4.提高学生的实验操作技能和实验报告撰写能力。
二、实验原理
水质工程学是研究水资源的开发利用、保护、治理和修复的科学。本实验主要涉及水质检测、水质处理和水质评价等方面。通过本实验，学生可以了解水质检测的基本原理和方法，熟悉水质处理的基本流程和设备，掌握水质评价的标准和方法。
三、实验仪器与试剂
1.仪器：pH计、电导率仪、浊度仪、分光光度计、离心机、水浴锅、移液器、比色皿、试管、烧杯等。
2.试剂：NaOH标准溶液、HCl标准溶液、KMnO4标准溶液、碘化钾溶液、淀粉溶液、硫酸铜溶液、重铬酸钾溶液、氯化钡溶液、硝酸银溶液等。
四、实验内容与步骤
1.水质检测
（1）pH值测定
①准备：取一定量的水样，用移液器移取10mL水样于比色皿中。
②操作：打开pH计，用蒸馏水清洗电极，待电极稳定后，将电极插入水样中，读取pH值。
（2）电导率测定
①准备：取一定量的水样，用移液器移取10mL水样于比色皿中。
②操作：打开电导率仪，将电极插入水样中，读取电导率值。
（3）浊度测定
①准备：取一定量的水样，用移液器移取10mL水样于比色皿中。
②操作：打开浊度仪，将比色皿放入浊度仪中，读取浊度值。
2.水质处理
（1）沉淀法
①准备：取一定量的水样，用移液器移取10mL水样于烧杯中。
②操作：向水样中加入适量的BaCl2溶液，搅拌均匀，静置沉淀，过滤，取上层清液。
（2）混凝法
①准备：取一定量的水样，用移液器移取10mL水样于烧杯中。
②操作：向水样中加入适量的硫酸铜溶液，搅拌均匀，静置沉淀，过滤，取上层清液。
3.水质评价
（1）化学需氧量（COD）测定
①准备：取一定量的水样，用移液器移取10mL水样于烧杯中。
②操作：向水样中加入适量的KMnO4溶液，搅拌均匀，静置反应，滴定至终点。
（2）生化需氧量（BOD）测定
①准备：取一定量的水样，用移液器移取10mL水样于烧杯中。
②操作：向水样中加入适量的H2SO4溶液，搅拌均匀，静置反应，测定溶解氧。
五、实验结果与分析
1.水质检测结果
（1）pH值：根据实验数据，记录水样的pH值。
（2）电导率：根据实验数据，记录水样的电导率值。
（3）浊度：根据实验数据，记录水样的浊度值。
2.水质处理效果
（1）沉淀法：根据实验数据，比较处理前后水样的浊度变化。
（2）混凝法：根据实验数据，比较处理前后水样的浊度变化。
3.水质评价结果
（1）COD：根据实验数据，计算水样的COD值。
（2）BOD：根据实验数据，计算水样的BOD值。
六、实验总结
1.总结实验过程中遇到的问题及解决方法。
2.分析实验结果，对水质处理效果进行评价。
3.提出改进实验方法和提高实验准确性的建议。
4.总结水质工程学的基本原理和方法，提高对水质问题的认识。
七、实验报告
1.实验名称：水质工程学实验
2.实验日期：____年____月____日
3.实验者：____
4.实验内容：
（1）水质检测
（2）水质处理
（3）水质评价
5.实验数据：
（1）水质检测结果
（2）水质处理效果
（3）水质评价结果
6.实验结果与分析
7.实验总结
8.实验建议
注：本实验方案仅供参考，具体实验操作可根据实际情况进行调整。
第2篇
一、实验目的
1.了解水质工程学的基本原理和方法。
2.掌握水质监测和评价的基本技能。
3.学会使用水质监测仪器和设备。
4.培养实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理
水质工程学是研究水质污染、水质净化、水质监测和水质评价等方面的学科。本实验旨在通过一系列实验操作，使学生了解水质工程学的基本原理和方法，掌握水质监测和评价的基本技能。
三、实验仪器与试剂
1.仪器：pH计、电导率仪、浊度仪、分光光度计、原子吸收分光光度计、紫外可见分光光度计、气相色谱仪、液相色谱仪等。
2.试剂：硫酸、盐酸、氢氧化钠、硝酸、高锰酸钾、硫酸铜、硫酸锌、硫酸铵、氯化钠、硫酸铁、硫酸铝、过硫酸钾、碘化钾、淀粉溶液等。
四、实验内容
1.水质样品的采集与保存
（1）采集地点：选择具有代表性的水样，如河流、湖泊、水库、地下水等。
（2）采集方法：使用采样瓶采集水样，注意避免污染。
（3）保存方法：将采集的水样放入清洁的容器中，加入适量的防腐剂，低温保存。
2.水质指标的测定
（1）pH值测定：使用pH计测定水样的pH值。
（2）电导率测定：使用电导率仪测定水样的电导率。
（3）浊度测定：使用浊度仪测定水样的浊度。
（4）溶解氧测定：使用溶解氧仪测定水样的溶解氧含量。
（5）化学需氧量（COD）测定：使用重铬酸钾法测定