第7课中华一家亲
7.1促进民族团结
学情分析：
教学目标
情感目标：懂得维护民族团结和国家统一是每个人义不容辞的责任。
能力目标：提高正确看待民族问题，处理民族关系的能力。
知识目标：知道我国民族分布的特点，了解我国的民族政策、处理民族关系的基本原则。
重点：理解社会主义新型的民族关系，加强和巩固民族团结的意义。
难点：加快民族地区发展的意义和措施
教学媒介：多媒体互动白板互联网小视频
课堂教学创新点：利用互联网提前给学生布置预习导学案，课前学生自主预习，课堂合作探究完善任务，结合课本利用喜闻乐见的歌曲导入课本，也通过导入再次熟悉本节课的教学内容，结合最新的时政热点素材巩固所学知识点。自学，合作探究，小组知识比拼，考场大练兵，又学又练，掌握知识的同时培养能力。
课程思政元素体现和切入点：通过《中华民族大家唱》让学生体会我国是一个统一的多民族国家，了解历史体会我国的民族政策和各民族人民为维护国家统一民族团结所做出的努力，通过热点时政再次体会每个民族都是中华民族大家庭不可缺少的一份子。
教学过程
一．新课导入：
歌曲《中华民族唱起来》
汉满纳西京东乡，独龙侗水彝苗壮，门巴土家维吾尔.......56族花芬芳!!!伴随着这首优美动听的歌曲，让我们一起走进今天的道法课堂，认识我们的民族大家庭，共同促进民族团结
新课讲授
知识比拼擂台赛（我问你来答）
（一)目标导学一：民族大家庭
同学们自己设问导学和交流点：
（1）在广袤的国土上56个民族呈现出：大杂居，小聚居，相互交错的分布特点。
各族人民相互依存，休戚与共，手足相亲，守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊
在漫长的历史进程中，我国各组人民共同创造着，中华文化，捍卫祖国统一，推动历史进步，在交流交融中逐渐形成了世界上人口最多，文字基本统一，观念基本相同的中华民族共同体。中华民族在形成和发展的历程中不断融合，由多元到一体，由松散到紧密，最终形成你中有我，我中有你，谁也离不开谁的大格局。那么同学们你们知道在新中国成立后，我们处理民族关系的基本原则和政治制度是什么？
思考：资料中能否看出我们党的处理民族关系的原则？
事例视频：6月8日，全国两会闭幕后不久，习近平总书记又踏上了考察调研的路途，来到宁夏回族自治区。
宁夏是我国五个民族自治区之一，生活着汉、回、维吾尔、东乡、哈萨克、撒拉、保安等各民族群众。来到宁夏，促进民族团结自然是总书记格外关注的事情。考察中，习近平强调，各民族都是中华民族大家庭的一份子，脱贫、全面小康、现代化，一个民族也不能少。
（2）归纳基本原则:民族平等，民族团结和各民族共同繁荣
（3）政治制度：民族区域自治制度
（4）新型的民族关系：平等，团结，互助和谐
事例探究：2020年5月22日，十三届全国人大三次会议在北京开幕。本届全国人大代表共有2956名，其中少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族的代表。56个民族代表齐聚北京，共商国是，共谋发展。
上述材料体现了我国处理民族关系的基本原则的哪一内容？
答：民族平等
归纳：平等的内涵：各民族都是社会主义大家庭中的一员，具有同等的社会地位。
各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。
事例2：疫病无情，人间有爱。在党中央的领导下，全国各族人民众志成城、团结奋战，守望相助的力量不断向武汉等重点疫区汇聚：从19个省份对口支援湖北16个市州，到广西果蔬、内蒙古的牛羊肉等民族地区农产品驰援湖北；从滞留武汉的62名武汉西藏中学藏族学生家长成立临时党支部，汉藏携手、共抗疫情……危难关头，荆楚大地上演了一幕幕一方有难、八方支援的血肉深情活剧。
结合图片和文字回答：说明了什么？
答：少数民族人民热心驰援湖北武汉，体现了民族团结的原则。
2.为什么要加强和巩固民族团结？
①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。（P92）
②维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。（P96）
③只有铸牢中华民族共同体意识，伟大的祖国才能繁荣发展。（P96）
④有利于巩固国家边防，维护国家稳定和发展；（补）
⑤有利于促进民族地区共同繁荣，缩小地区差距，实现中华民族伟大复兴。（补）
拓展空间：少年有担当
围绕“如何促进民族团结”这一话题，同学们打开了话匣子：
A同学：我们都是中国人，我们都爱我们的祖国。
B同学：我们要尊重各民族的风俗习惯与语言文字。
3.维护民族团结，青少年如何做？
?尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；
?积极履行维护民族团结的义务；
?同破坏民族团结的行为作斗争；
④积极宣传党和国家的民族政策，为民族地区的发展建言献策。
三．结束语
同心掬得满庭芳”各民族人民只有铸牢中华民族共同体