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综合实践教案模板4篇
下面是本店铺收集的综合实践教案模板4篇，供大家阅读。
综合实践教案模板1
一、活动目的
1、让学生在所喜欢扔游戏活动中，激发对电现象探究的兴趣。
2、在动手操作和思考研究中，初步感知电珠发光原因及不同电路连接引起小电珠发光强弱变化等现象。
3、在满足学生探求欲望的同时，体验科学探究的方法，培养动手操作实践能力。
二、活动准备
干电池、小电珠、电线。
三、活动过程
1、激趣引题
同学们，老师这里有一个透明的玻璃盒子，里面放了些用吹塑纸剪成的小鱼、小虾，现在老师用一块丝绸磨擦玻璃盒盖，猜猜会发生什么现象？
还能举例说说生活中你知道的这种静电现象吗？
2、游戏、探究、发现
（1）用干电池检查小电珠是否完好。
①看看干电池的两极有什么不同？
②干电池螺纹处和底部凸起处分别与什么连接？
（2）电路中小电珠的发光道理。
①提出问题：检查结果，你的小电珠完好吗？电路中小电珠为什么会发亮？
②游戏：小电珠点亮一会儿，烫手了。
③说说小电珠通电后发亮的道理。
（3）小电珠在电池由正极到负极的闭合电路中才会发亮。
①游戏：电珠亮灭的情况，说说这些小动物在动物园分别属于哪个区。
②学生动手游戏并填写结果。
③说说游戏中的发现。
（4）组装使一个或两个小电珠发亮的不同电路。
①学生四人一组选择材料，动手连接电路，依小电珠发光强弱状况记录发现。
②汇报组装情况，比一比哪一组的发现多。
3、延伸拓展
根据所备材料选择教材中的一个游戏，做一做。
4、评价激励
学生自评、互评。
综合实践教案模板2
课前导入：
生命系于千钧一发――意外发生时，第一时间为伤病着提供有效救护的人就是我们自己，赢得时间意味着留住生命。走进急救知识天地，掌握更多急救自救方法，让脆弱的生命坚强起来。
一、问题与思考：
1.同学们活泼好动，难免会发生一些意外，受到伤害。校园生活中，你曾亲身经历或目睹其他同学受到哪些伤害？
2.遇到这些伤害，你该怎样急救呢？
二、实践与活动：
活动一、校园急救大搜索
1.校园中发生的意外伤害还有很多，请你用自己喜欢的方式搜集更多的急救知识。让学生说出自己喜欢的方式。
生：我上网搜查资料
生：我想向校医咨询
生：我到图书馆查阅图书
生：我妈妈是护士，我回家请教她
2.交流搜集到的急救知识。
【你知道吗？】
眼进沙子急救：
当沙子随风飞入眼内时，千万不要用手或手绢揉擦眼睛，这不仅不解决问题，反而容易使异物嵌入眼内组织而难以取出。这时你应该请老师或同学帮忙：用两个手指头捏住上眼皮，轻轻向前提起，救助者像眼内轻吹，兴奋眼睛流泪，将沙尘冲出。
擦伤急救：
玩耍、奔跑不慎摔倒后，常造成胳膊、膝关节等处皮肤擦伤，表现为伤处疼痛，表皮略红肿，有小血珠渗出。此时可用干净的清水将表皮的污物冲洗干净，然后用红药水或紫药水涂擦伤处表面。擦伤无需包扎只要保持局部干燥即可。
鼻腔出血急救：
鼻出血是很常的现象，特别是在气候干燥的季节，鼻出血的现象更多。可采用以下方法：一是冷敷法，二是压迫法，预防鼻出血，要多饮水，多吃荠菜等富含维生素C的蔬菜和桔、橙子、苹果等水果，因为维生素C有止血功能。
崴脚（扭伤）急救：
（1）立即脱下鞋子，举起伤脚。（2）迅速冷敷。用冷水毛巾或冰袋放在伤部。（3）固定。冷敷后用弹力绷带扎紧扭伤部位。（4）将伤部抬高，减轻疼痛并保持安静。（5）经过24小时，肿胀和疼痛过后，没有发现骨折征象，可用热敷，促进局部血液循环，以利于血肿及时吸收。
活动主题：我是小小急救员
1.分组模拟眼进沙子、鼻腔出血、崴脚、擦伤、中暑等意外伤害情景。面对这些意外伤害，你将如何进行急救呢？
2.分组模拟后分组汇报。
三、研究与讨论：
1.当遭受到意外伤害时，除了需要正确的急救，较为严重的情况还需要及时拨打急救电话叫救护车。你知道急救电话吗？该怎样拨打呢？
2.学生分组研究讨论。
（怎样拨打120急救电话：通话一般采用急救中心询问，求救者回答的方式。拨打急救电话时，一定要冷静说明你的详细住址、联系人、需要急救者的年龄、性别、姓名、既往病史及发病的简单过程和病人现状。）
3.分组模拟拨打急救电话的情景。
四、收获与总结：
1.你知道烧伤该如何处理吗？说说烧伤处理的步骤。
2.把你了解的校园自救常识，用你喜欢的方式介绍给大家。
五、拓展与创新：
校园是人群比较集中的地方，当发生火灾或地震或其他意外灾害时，需要紧急逃生到安全地带，你知道怎