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蒙氏英语教案通用7篇
教案的存在使得教师能够在课堂上更好地引导学生进行自主学习和探索，详细的教案能够帮助教师清晰地传达课堂目标，让学生更好地理解学习内容，下面是本店铺为您分享的蒙氏英语教案通用7篇，感谢您的参阅。
蒙氏英语教案篇1
让我们说hello
【活动目标】
1、能知道问候的基本用语hello，hi，howareyou.等，并且知道礼貌回答。
2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。
3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候进一步培养个人礼貌和修养。
【活动准备】
1、一段打招呼的音频。
2、动物头饰。
【活动过程】
一、引入话题。
师：小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么？让小朋友回答。回答之后，老师切入话题好的，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗？来，我们先听听别人是怎么打招呼的。
二、播放音频。
播放到一个语句就停下，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音hello请小朋友一个一个发音。紧接着播放hi，Xiaohua.接着引导小朋友通过回答hi来回应别人。亦示范正确发音。
三、插入小游戏：向小伙伴说hello。
每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼喵，hello.hi，汪汪.
四、继续播放音频，以同样方法学习howareyou及回答方式。角色扮演打招呼howareyoufine，thankyou等。
五、请小朋友回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。
蒙氏英语教案篇2
活动目标：
1、认识英语，激发英语的浓厚兴趣。
2、学会用英语说出五官，正确发音。
3、让幼儿感受集体生活的魅力。
4、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。
5、培养其学习英语的积极态度。
活动准备：
1、五官单词的卡片，比如nose、mouth、ear等。
2、娃娃脸纸、还有五官的贴纸，欢快的音乐磁带等。
活动玩法：
开始部分引出主题
老师教会孩子们五官的英语单词。
然后老师开始进入游戏主题的问候语：hello，boysandgirls
幼儿：hello，misswang
老师：今天老师要带几位好朋友给大家认识，〈点出课件face〉，look，whatsthis？
幼儿：itsface
老师：yes，〈教师模仿face〉：iamaface，nicetoseeyou
幼儿：nicetoseeyoutoo
老师：oh，verygood。face上都有什么呢？whowanttohelpme？
幼儿：眼睛、鼻子、嘴巴。
蒙氏英语教案篇3
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：
认识食物rice、soup。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识rice和soup，并且初步理解yes/no/ilike…的含义。其中穿插品尝食物的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，米饭、汤实物或图片。
活动过程：
1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏本课dvd，边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
a、rice
教师把画有rice的图片拿到幼儿面前，吸引幼儿的注意力。
t:look!what’sthis？
引导孩子说出答案。
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围。
t:ok，followme!ilikerice/soup。
鼓励幼儿大声说出ilikerice/soup。
6、英文歌律动时间。
whatdouyouwant？iwantriceandsoup。
7、结束。
复习巩固
教师再出示一次食物卡片让幼儿复习一遍
活动反思：
（1）在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
（2）在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿