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汽车来啦小班教案优秀7篇
细致入微的教案能够帮助教师更好地把握课堂节奏，确保教学活动的顺利进行，教案的撰写过程中，结合实际的教学进度，可以帮助教师更好地进行课堂管理和组织，以下是本店铺精心为您推荐的汽车来啦小班教案优秀7篇，供大家参考。
汽车来啦小班教案篇1
汽车是生活中常用的交通工具，孩子们坐过、观察过小汽车，在区域游戏中也体验过当小司机的快乐，积累了有关小汽车的知识经验。我设计的小班歌唱活动《我变怪汽车》旨在引导幼儿在故事情境中歌唱、游戏，创造性的用音乐和语言表达。
活动目标：
1.尝试用短句说说、唱唱汽车的主要特征曲。
2.能借助直观形象替换车名，仿编歌曲。
3.体验歌唱开蔬菜车的快乐。
活动重点：
用短句说说、唱唱汽车的主要特征曲。
活动难点：
能借助直观形象替换车名，仿编歌曲。
活动准备：
1.根据故事内容制作的flash动画我变怪汽车。
2.蔬菜图片人手一张。
3.歌曲《汽车开来了》、《我变怪汽车》。
活动过程：
1.激发兴趣
（1）律动《汽车开来了》
教师：听说开心农场很热闹，我们去看一看好不好？
教师：你开着什么车到开心农场？我开小轿车，你开什么车呢？
（2）师幼开汽车。
教师：开心农场到了，我们把车停好坐下来吧!
2.引入故事《我变怪汽车》
（1）播放ppt讲故事，逐个出示大茄子、大西红柿、大南瓜蔬菜，引导幼儿说出谁长大、成熟了。
（3）幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。
3.播放flash动画《南瓜车》
（1）播放第一段音乐，教师在ppt中播放变出的顺序。
教师：这是什么车呢？是谁变出来的呀？它是怎么变出来的？
（2）播放一次，幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘。
教师：让我们一起再来看看，他先变出了小车窗，再变出了小车轮，最后又变出了方向盘。
（3）师幼共同歌唱。
教师：我们跟着小熊一起变一变，跟音乐一起唱。
4.播放flash动画《茄子车》《西红柿车》。
（1）播放第二段音乐，教师在ppt中播放变出的顺序。
（2）播放一次，幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘。
教师：让我们一起再来看看，茄子车先变出什么？再变出什么？茄子车变好了吗？
（3）师幼共同歌唱。
教师：我们跟着小老鼠一起变一变，跟音乐一起唱。
（1）鼓励幼儿编编、唱唱西红柿车。
教师：警察说现在小熊的南瓜车可以带回家了，那茄子车和西红柿车怎么办？它会变成什么呢？
（2）教师带领幼儿边做动作边唱歌，边做动作边引导幼儿一起唱。
教师：你喜欢什么车，开着你喜欢的车去玩喽。
5.变怪汽车
（1）出示蔬菜图片，请幼儿自己变一变，先请幼儿把变得顺序说一说你们能不能把这些水果也变成车呀？
（2）引导幼儿想象蔬菜说说、唱唱。
汽车来啦小班教案篇2
一、活动目标
1、通过听一听，比一比，引导幼儿感受音符re的音高位置。
2、听听唱唱由五声音阶组成的歌曲《小汽车》，体验音乐游戏的快乐。
二、活动准备
1、音块。
2、蜡笔、纸。
三、活动过程
（一）mi、sol、la、do来做客
听听唱唱（听由四个音组成的旋律，唱出旋律）。
（二）re来做客
t：又有一个音符朋友来了，听一听是谁？re穿什么颜色的衣服？（粉红色）它住在哪间房间呢？（出示纸和笔，将re分别和do、mi、sol、1a比较音高，在两条线上找到相应位置，特别注意将re和do、mi比较，引导幼儿探索音的高低）
（三）音符朋友来唱歌
t：音符朋友都住进了新家，太高兴了，跳起了舞。你们唱出来帮他们伴奏。（引导幼儿唱出由五声音阶组成的旋律）
t：把刚才音符唱的连起来是一首好听的歌叫《开汽车》，（示范唱歌词）
t：开起小汽车到朋友家做客吧。（引导幼儿唱歌曲）
操作提示
老师引导幼儿听清唱准re的音高，并能尝试敲唱d、re、mi、s、l、1a组成的乐句。鼓励幼儿尝试在琴上敲奏歌曲《小汽车》，教师可以启发幼儿听辨歌曲旋律，用唱名学唱。这样便于幼儿根据唱名在木琴或音块上找到音高，尝试敲奏歌曲。另外，在引导过程中，从倾听区分不同音高，并演唱，从听单音到听乐句层层递进。
附：歌曲：《开汽车》
汽车汽车开哪里？嘀嘀嘀嘀，淮海路上开。汽车汽车开哪里？嘀嘀嘀嘀，淮海路上开。
汽车来啦小班教案篇3
目标：
1、喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表达自己的想法。
2、体验共同想办法取得成功的快乐。
环境与材料：
怪汽车故事ppt音乐磁带南瓜萝卜西