10我们爱和平
课程：小学道德与法治
教材：六年级下册
章节：10我们爱和平
课标分析
本教材内容紧扣《义务教育道德与法治课程标准》中关于“和平与安全”的要求，旨在引导学生认识战争的危害及和平的珍贵，树立珍爱和平、反对战争的意识。通过学习两次世界大战及局部战争带来的伤害，学生能理解正义终将战胜邪恶，和平来之不易。同时，教材结合中国为世界和平所作的努力，如和平外交政策、“一带一路”倡议及联合国维和行动等，帮助学生认识到中国在国际社会中的责任与担当，培养其全球视野和国家认同感。最终达成课标中“热爱和平，关心人类命运”的情感目标。
教材分析
本节教材围绕“战争带来的伤害与和平的重要性”主题，重点讲述战争对人类生命、财产、环境和文化的巨大破坏，以及国际社会为维护和平所作的努力。内容包括两次世界大战的惨痛教训、局部战争的影响、中国为和平作出的贡献等，旨在引导学生认识战争的危害，珍惜和平生活。本框内容安排的意义在于通过具体事例和历史事件，让学生理解和平的珍贵，树立热爱和平、反对战争的意识，同时了解中国在维护世界和平中的责任与担当，培养国际视野和家国情怀。
学情分析
一、知识层面
学生之前了解过和平与友谊的重要性，本课重点在于理解战争对人类的伤害及和平的珍贵。难点是让学生认识到战争不仅破坏生命财产，还损害环境与文化，需珍惜和平。
二、能力层面
小学生处于道德认知形成期，具备初步共情能力，但对抽象概念理解有限。他们能通过具体事例（如图片、故事）感受战争伤害。通过学习，培养学生从历史中汲取教训的能力，学会用和平方式解决冲突，并增强对国家和平贡献的自豪感。
教学目标
1、道德修养：通过了解战争带来的伤害，认识到和平的珍贵，心中树立热爱和平的意识。
2、政治认同：通过学习中国为世界和平作出的努力，理解并认同国家坚持和平发展的理念，增强民族自豪感。
3、健全人格：通过阅读詹娘舍哨所的故事，体会边防战士的奉献精神，培养坚韧不拔的品质和爱国情怀。
4、责任意识：通过分析战争对环境和人类的影响，明确保护和平、反对战争是每个人的责任，愿意从自身做起维护和平。
重点难点
一、教学重点：
战争对人类生命、财产和环境的巨大伤害。
中国为维护世界和平所作的贡献。
二、教学难点：
理解和平的珍贵与来之不易。
领会国家主权平等及尊重别国文化的重要性。
课堂导入
同学们，你们有没有想过，为什么我们每天都能安心地上学、快乐地玩耍？那是因为我们生活在一个和平的国家。但是在世界上，还有一些地方正在经历战争。老师给大家讲一个真实的故事：在1932年的上海，有一座藏书46万册的东方图书馆，却在日军的轰炸中化为灰烬，纸灰飘散数十里。战争不仅夺走了人们的生命，还摧毁了珍贵的文化遗产。今天，就让我们一起走进战争带来的伤害这个话题，思考和平的珍贵。
探究新知中国为和平作贡献
（一）战争带来的伤害
教师活动
情境：小明在爷爷家翻看老照片时，发现了一张泛黄的照片。照片上是一座破败的小镇，房屋倒塌，街道上满是灰尘和废墟，几个孩子坐在地上，脸上带着惊恐的表情。爷爷告诉小明，这是他小时候经历的一场战争留下的景象。那时候，很多家庭失去了亲人，学校被炸毁，孩子们无法上学，甚至连吃饭都成了问题。
讲到这里，爷爷叹了口气说：“战争太可怕了，它不仅带走生命，还摧毁了人们的生活。”小明听了很震惊，他想不明白，为什么世界上还会发生战争？为什么不能一直和平相处呢？
思考：
战争会给人们带来哪些伤害？
你认为我们为什么要珍惜和平？
学生活动
学生分组讨论，每组选出一名代表发言，分享小组对战争带来的伤害的理解，并谈谈自己对和平的看法。
教师提示
战争会带来生命的伤亡、家庭的破碎、环境的破坏以及文化遗产的毁灭等严重后果。例如，战争中很多人会失去亲人，孩子无法上学，城市变成废墟，自然环境也会受到污染。
和平是我们幸福生活的基础。只有在和平的环境中，我们才能安心学习、快乐成长，社会才能发展进步。因此，我们要珍惜和平，反对战争。
知识总结
战争给人类带来了巨大的伤害，包括生命、健康、财产、环境和文化的损失。和平是世界发展的主流趋势，来之不易，值得我们每一个人珍惜和维护。
（二）中国为和平作贡献
教师活动
情境：小红在电视上看到一则新闻：在遥远的非洲，一支穿着迷彩服的中国维和部队正在帮助当地居民修建学校。他们不仅保护当地人的安全，还教孩子们读书写字。小红很好奇，问妈妈：“为什么中国要派军队去别的国家？”妈妈告诉她：“中国是一个热爱和平的国家，我们的军队不仅保卫祖国，也帮助其他国家维护和平。”
小红听后非常自豪，她觉得自己的祖国真伟大。她开始想象，如果有一天自己也能为世界和平做点什么，那该多好啊！
思考：
中国军队除了保卫祖国，还能做些什么？
我们小学生可以怎样为和平出一份力？
学生活动
学生观看教师讲述的情境材料