;;如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。;你最喜欢哪个题目？说说理由。
如果你变成了地球或变成了蚯蚓，你可能会看到什么？听到什么？感受到什么呢？在一个月朗星稀或狂风暴雨的夜晚，大树下会发生什么呢？有一天，你突然变成了一个轻悠悠的物体，飘上天空，在天空飘着的日子里感觉怎样呢？;（1）审题：本次习作是写自己“变形”后的经历。先想清楚，自己打算变成什么？变形后的世界将发生哪些改变？变形后会有怎样的经历？确定习作内容。
（2）立意：对“变形”后的经历展开丰富合理的想象，把重点部分写详细、具体，借以表达自己的情感，或说明一个道理。
（3）写什么：天气：风、雨、雪、云、雾……动物：小鸟、蚂蚁、大象……植物：小草、鲜花、大树……卡通人物：哆啦A梦、孙悟空……
;阅读材料，变形后有哪些吸引你的地方？;①变形后具有新身份的特点，如，小蚂蚁会跟各种各样的动植物打交道，它们整天忙忙碌碌，可能会遇见谁，又会发生什么呢？又如，路灯不能移动，却看到了很多发生在路上的喜怒哀乐的故事。
②变形后可以实现很多生活中不能实现的经历，比如：探险、飞行等。
③变形后，自己的世界发生各种各样的变化，如，跟蚂蚁交朋友、跟鸟儿学歌唱、自己外形的变化等。;对材料中的省略号进行想象补白，挑选出有意思的情节，梳理出两条写作思路。;选择提纲中一个你觉得最有意思的情节写详细。;;夏来了。地底下真凉快啊！我看到许多根在不断地往深处生长。妈妈告诉我，这些根在地下吸收泥土中的养分，为的是让地面上的植物茁壮成长。“我们能做些什么呢？”“我们能做的就是不断地松土，让植物吸收更多的养分,更好地生长。”因此，我每天拼命地松土。;转眼，秋来了。我变得像爸爸妈妈一样结实了。我探出小脑袋，看看地面的世界，啊，真是五彩缤纷！那金黄的是沉甸甸的稻谷，那紫红的是一串串的葡萄，那黄灿灿的是胖乎乎的雪梨……它们??个个热情地和我打招呼：“小蚯蚓，谢谢你！因为你默默地松土，无私地奉献，我们才能结出丰硕的果实。”
冬来了。地面上铺了一层厚厚的落叶。它们变成养料，融入泥土。我在养料的滋养下，等待下一个春天的到来。
我是一条幸福的蚯蚓，你羡慕吗？
（作者：湖北武穴实小六（1）班武诗雨）;看了这篇习作例文，你发现小作者是如何把重点部分写详细的。;这篇习作例文对你修改习作有什么启发？;在组内交流自己的习作，组员有针对性地提出修改意见。
反复朗读自己的习作，结合组内同学提出的意见和建议，自主修改习作。
修改后在组内互相读，并请组员再次给出修改意见。
自己再次修改，直到满意为止。;习作改完后，说说你对所改的习作满意的地方在哪里，修改过程中你最大的收获是什么。;小结：要想写出好的习作，修改是一个重要的过程，因此我们在创作后，一定要反复地对习作进行认真修改，只有这样，写出来的习作才有可能成为精品。;将修改满意后的习作誊写在作文本上。（注意书写工整，不写错别字，正确地使用标点符号。）
展示习作。;习作：变形记