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人教版五年级英语下册全册教案
TeachingPlanofGrade_5____
Unit__6_
lTopic:Afieldtrip
lLanguagesystems:
1.Lexis:takingpictures，watchinginsects，pickingupleaves，doinganexperiment，catchingbutterflies,countinginsects，collectingleaves，writingareport，playingchess，havingapicnic。
2.Grammar:现在进行时的一般疑问句，特殊疑问句及其回答。
3.function:描述郊游活动中人物的行为，动作等，运用“Areyoudoing…?Aretheydoing…?Ishedoing…?Isshedoing…?”等句型来询问他人是否正在做什么，并能根据询问给出相应的肯定或否定回答。
4.phonology:字母“y”及字母组合“qu”在单词中的读音。动词ing形式的正确发音。
Languageskills:
1.Listening:能听懂本单元围绕郊游主题的十个动词短语。
能听懂有关询问某人正在做什么，是否正在做什么的问句，并做出正确的回答。
能听懂本单元两个Let’alk中的对话，并能独立完成
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Let’sty练习。
2.speaking:能根据实际或图片描述某个人正在干什么。
会描述郊游中各人的活动。
能就郊游的主题进行会话，通过询问获取信息，通过回答
传达信息。
3.reading:能认读本单元的十个动词短语。
能认读本单元的句子。
能读懂本单元Readandwrite中的内容，并能看懂相似话题的其他短文。
4.writing:能正确拼写本单元的四会词汇和句子。
能正确书写本单元中的问句和答句。
能写几句简单的话介绍郊游活动中各人的活动情况。
Objectives:
1．能力目标：
（1）能询问别人他人正在进行什么活动，并能正确表述自己或他人正在进行的活动。
（2）能围绕主题展开对话，学会新知，并尝试自编对话，模仿讲述故事。
2．认知目标：
（1）能听、说、读、写词组：takingpicture,watchinginsects,pickingupleaves,doinganexperiment,catchingbutterflies,countinginsects,collectingleaves,writingareport,playingchess,havinga
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picnic.
(2)能够听、说、读、写本单元四会句型：
(3)通过朗读归类单词及三个绕口令，掌握字母y及字母组合igh,qu的发音。
(4)能够听懂、理解Let’stalk/Readandw和ristrytime部分的会话，并进行适当的反馈。
3．情感目标：
（1）通过在课堂上创设的情境，使学生感受一次实地考察的野外旅行，增长有关的课外知识。
（2）激发学生热爱大自然的美好情感，培养学生仔细观察的良好习惯。
（3）教育学生要保护益虫，保护环境。
Evidence:通过Let’stry和Let’scheck检测学生的听力掌握情况。通过练一练的游戏检测简单的听说（教师播放课件：画面中只有人物的头部。教师提问：Whatishedoing？学生猜测。），通过人物和图片随机组合，比赛说句子，检测说的情况。锁链游戏和转盘组合游戏都是检测说的能力。拼单词游戏检查认读和拼写。通过学生自由编对话检查运用的能力。每课插入相应活动手册和同步辅导的内容，检测对本课时的掌握情况。
Procedures:
FirstLesson
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Specificvocabulary:takingpictures，watchinginsects，pickingupleaves，doinganexperiment，catchingbutterflies。
Specifictargetsentences:Whatisshedoing?Whatishedoing?She’s…He’s…
Specificfunctional