一年级下册第11课蝴蝶飞起来教学设计
课题蝴蝶飞起来单元第四单元学科美术年级一年级
《蝴蝶飞起来》这一课是浙美版一年级下册美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在
通过引导学生认识蝴蝶的外形、颜色、花纹等特点，强化学生对蝴蝶的认识，从而引导学生
教材循序渐进地掌握剪纸蝴蝶具体技巧如最重要的对称式剪法，帮助学生通过视觉体验感知艺
分析术，提升他们的动手实践能力。既有理论知识的讲解，也有艺术创作的实践部分，从而提升
参与课题的积极性。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围
中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。
1、注重培养学生的艺术感知力、创作能力和审美意识。通过认识蝴蝶并剪蝴蝶理解艺术创
作的基本过程，发展自己的创意思维，形成发现美的意识和发现美的能力。
2022
新课2、剪纸不仅是技艺的传授，更是传统文化的传承。结合剪蝴蝶引导学生理解剪纸艺术的文
标要化背景，激发他们在传统基础上进行创新的思考。
求
3、理解剪纸技术中的对称式构图技巧，并且掌握基本剪纸技艺和蝴蝶图案的基本构图和剪
纸的步骤。
1.艺术表现：剪纸蝴蝶通过巧妙的剪裁和色彩搭配，能够展现独特的艺术风格和美感，帮助
学生理解艺术表达的多样性，培养审美判断力，形成自己的审美标准。
学习
2.创意实践：能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，在传统的基础上进行创新，
目标如自由设计蝴蝶的形态、颜色等元素，发挥自己的创意。
与核
3.审美感知：通过对蝴蝶剪纸作品的观察和创作，提升了对美的敏感度，能够感知艺术作品
心素
中的细节、对称与平衡等美学要素。认识美存在于我们周边。
养
4.文化理解：剪纸作为中国传统民间艺术的一部分，帮助学生了解传统文化的魅力，增强文
化自信。通过剪纸，学生能够认识到蝴蝶在不同文化中的象征意义，如象征着自由、重生等。
本课程的目标群体为一年级学生，他们大多在6-7岁之间，初次接触系统化的美术课程。由
学情
于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。大部分学生对于美术
分析
课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。
重点学习剪纸技巧，掌握蝴蝶图案的基本构图和剪纸的步骤；培养学生的创造力和设计能力。
难点剪纸过程中精确的剪切技巧、对称的设计以及如何通过剪纸展示蝴蝶的美感。
材料剪刀、刀片、刻刀、剪纸纸张、传统的剪纸作品或蝴蝶图案的图片。
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1、情景导入
蝴蝶在花间翩翩起舞，灵动而优雅。我们可以观看图片和视初步思考课堂问
用剪纸的方法留住它们美丽的身影，你知道怎么做频，了解美丽题，让学生了解
吗?的蝴蝶。本课所学内容。
（出示图片）
2、观看视频。
讲授新课小知识
?认识蝴蝶。认识蝴蝶。初步认识什么是
蝴蝶，为接下来
?蝴蝶被誉为“会飞的花朵”，是一类非常美