课题《月亮的形状》科目科学
课时安排1上课时间2025年x月y日备课人科学教师
教学
通过观察、记录和探究，让学生了解月亮形状的变化规律，培养学生的观察力、
理念探究能力和科学思维，使学生感受大自然的奇妙，激发学生对科学探究的兴趣。
培养学生的观察能力，能够持续观察月亮的形状变化，并准确记录。
核心
提升学生的探究能力，通过对观察记录的分析，总结出月亮形状变化的规律。
素养
目标激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生尊重事实、勇于探索的科学精神。
1.引导学生观察月亮的形状变化。
教学重点
2.帮助学生总结月亮形状变化的规律。
1.让学生持续观察月亮形状的变化，并准确记录。
教学难点
2.引导学生理解月亮形状变化的原因。
教学方法观察法、记录法、讨论法、讲授法
1.课件：包含月亮不同形状的图片、视频，以及月亮形状变
化的动画演示。
教学工具
2.观察记录表：用于学生记录每天观察到的月亮形状。
3.月相模型：帮助学生直观理解月亮形状的变化。
教学过程
教学设计设计意图
（一）导入新课（5分钟）通过猜谜语的方式导入
新课，能够激发学生的
1.猜谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，兴趣和好奇心，自然地
有时像把镰刀。”让学生猜出谜底是月亮。引出本节课的主题——
月亮的形状。展示不同
2.展示一些不同形状月亮的图片，引导学生观察并提问：“同
形状月亮的图片，让学
学们，你们看看这些月亮的形状一样吗？那月亮的形状为什么生直观地感受到月亮形
状的多样性，为后续的
会不一样呢？今天我们就一起来探究《月亮的形状》。”
观察和探究奠定基础。
（二）观察月亮（10分钟）
1.讲解观察方法
（1）教师向学生介绍观察月亮的时间，一般选择在晚上天气
晴朗的时候进行观察。
（2）告诉学生观察月亮时要注意月亮在天空中的位置、形状
以及周围的环境。
（3）强调观察的连续性，鼓励学生坚持每天观察月亮。
2.发放观察记录表
详细讲解观察方法和发
给每个学生发放一张观察记录表，讲解记录表的使用方法，让放观察记录表，能够让
学生明确观察的要求和
学生在相应的日期栏里记录观察到的月亮形状。可以用简单