第5课《观察植物》教案
【核心概念】
5.生命系统的构成层次
【学习内容与要求】
5.1生物具有区别于非生物的特征
①举例说明动物和植物都是生物
5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物
③说出周围常见植物的名称及特征。
【教材简析】
《观察植物》是粤教版一年级科学下册第二单元《植物和动物》的第2课。
本节课承接上节课《身边的植物》，学生已对身边常见植物有初步认识。在此基
础上，引导学生深入观察植物，掌握科学观察方法，进一步了解植物特征。通过
观察、记录、交流等活动，培养学生的科学素养，为后续学习植物相关知识奠定
基础。
【学情分析】
一年级学生对周围世界充满好奇，对植物有一定感性认识，但观察能力有待
提高，缺乏系统科学观察方法。经过上节课学习，学生对植物兴趣浓厚，具备一
定植物常识。教学中需采用直观、有趣方式，引导学生积极参与探究活动，培养
观察和思维能力。
【教学目标】
1.科学观念
知道植物是有生命的，具有不同特征；初步建立植物与环境相互依存的观念。
2.科学思维
学会运用多种感官和简单工具进行观察，培养比较、分析和归纳能力。
3.探究实践
经历观察植物的过程，掌握观察方法，能对观察结果进行记录和交流。
4.责任态度
培养爱护植物、尊重生命的意识，乐于参与科学探究活动。
【教学重点、难点】
1.教学重点
运用多种感官和简单工具观察植物，描述植物特征。
2.教学难点
准确观察和描述植物细节，培养长期观察植物的习惯。
【教学准备】
学生：笔。
教师：教学课件、植物若干、放大镜、观察记录表。
【教学过程】
教学
教师活动学生活动设计意图
环节
【PPT:1-2】
1，提问：“我们上节课认通过回顾上节
识了身边的很多植物，那课内容，建立
情境你们想不想更仔细地看看回忆上节课知识，积知识联系，激
与问这些植物有什么特别的地极回应教师提问。发学生进一步
题方？让我们一起去观察植探究植物的兴
物吧！”引出本节课主题趣。
《观察植物》。
（板书课题：观察植物）
【PPT:3-18】
活动：观察植物
1.明确提出任务，在校园
里选择一株植物进行观预设：向日葵、绿
察，并把它的特征记录并萝、月季等。通过提问，激发
画下来。学生的思维，让
2.提出问题：“同学们，学生主动思考
校园里有许多植物，我们观察的方式。组
可以怎样观察它们呢？”织小组讨论观
3.引导学生思考观察方察注意事项，培
法。组织讨论：“到校园预设：提出要带上养学生的合作
里观察植物，我们要注意纸和笔，及时做好交流能力，同时
什么呢？”