Unit8Colours

Wrap-uptime教学设计

单元Unit8课时第3课时

●Wrap-uptime

Wrap-uptime由综合性学习活动Describethecoloursofthings和Thinkand

share环节组成。其中综合性学习活动由AListen,colourandsay和BFind

andsay两部分组成，A部分要求学生基于图片，根据所听内容捕获颜色

信息完成涂色任务，并运用本单元核心语言针对图片进行问答;B部分是

一个关于颜色的趣味游戏，要求学生根据指定的颜色寻找并列举身边的同

色系物品，在话题的延续中感受身边事物的多彩。Thinkandshare环节引

导学生回顾和总结本单元关于“颜色”的学习内容，并回应本单元的Big

question。

●Assessmenttime

内容分析Assessmenttime为单元自评板块，与Lead-in板块的Learningobjectives形

成呼应，学生对照具体标准判断自己能否列举不同的颜色、询问某物的颜

色以及谈论身边事物的颜色。本板块可作为形成性评价成为学习活动中的

一部分，也可以作为学习活动后的最终评价。

●绘本融合

绘本融合是单元补充板块，与第一单元的Bigquestion相呼应。在这

一板块中，学生根据绘本内容，完成学习任务与思考，帮助学生拓展与

动植物有关的词汇，引导准确使用核心语言谈论常见的颜色，发现事物

的颜色之美，认识并了解世界。

通过本课时的学习，学生能够：

1.复习本单元内容，正确列举和描述不同的颜色。在看、听、说的活

动中，获取、梳理颜色类词汇和表达事物不同颜色的核心句型。(学习理

解)

教学目标

2.在教师的引导下,结合主题情境,表演对话，并运用所学核心语言，

在生活中展开更多与主题相关的对话，感受世界的丰富多彩。(应用实践)

3.通过观察与想象,并能通过涂色活动和趣味游戏进一步寻找和发现

周围的颜色，发现事物的颜色之美,认识并了解世界。(迁移创新)

【重点】

1.词汇：学生能够熟练掌握本单元关于颜色的词汇，如“red（红

色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、black（黑色）、

white（白色）、orange（橙色）、pink（粉色）、brown（棕色）”等，

并能正确认读和拼写，清晰区分各个颜色词汇的发音和含义。

2.句型：熟练运用询问颜色及表达喜好的句型，如“Whatcoloris...?

（……是什么颜色？）”“Whatcolordoyoulike?（你喜欢什么颜

色？）”“It’s...（它是……颜色）”等进行问答，在实际情境中准确

运用这些句型进行交流。

3.语言技能：提升学生的综合语言技能。听力方面，能够听懂并理

教学重难点解关于颜色的简