第二单元第1课时因数和倍数学习任务单
人教版
小学数学
五下
学校
班级
姓名
课题
因数和倍数（第1课时）
学习任务
掌握因数和倍数的概念，知道因数和倍数的相互依存关系。会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。
学习重、难点
【学习重点】掌握因数和倍数的概念，知道因数和倍数的相互依存关系。
【学习难点】会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。
【课前任务单】
1.体育课上，老师准备测试五（1）班同学的长跑成绩。男、女生分开测试，男生有24人，女生有19人，同学们，你们自己分好组吗。（每组的人数相同）
2.自学教材例1的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：
【课中任务单】
任务一：掌握因数和倍数的概念
1.观察算式特点，进行分类。
同学们，我们在前面都学过除法算式，今天老师给大家带来几道除法算式，请看大屏幕(课件出示算式。)
12÷2＝8÷3＝9÷5＝
30÷6＝26÷8=19÷7=
20÷10=21÷21=63÷9=
（1）请同学们仔细观察这些算式，你发现它们有什么相同与不同?
（2）快速计算算式结果，总结结果的特点。
（3）根据你的发现你能把这些算式分类吗?说说你分类的依据。
阅读教材内容，明确什么是因数和倍数的概念。
任务二：会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。
1.说一说下面的算式中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？
35÷7=5
54÷9=6
22÷11=2
18÷18=1
2.结合算式，理解倍数相互依存的关系
3.小组讨论：小组讨论：0有因数和倍数吗？
1．在13×2＝26中，26是13和2的，2和13是26的。
2．在3×6＝18中，是和的倍数。
3．根据4×6＝24，我们说4和是的因数，是和6的倍数。
4．5的倍是125，495是9的倍。
5．56÷4＝14，是4的倍数，4是56的。
6.下面的4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？
5和45
56和7
65和13
8和96
7.根据2×11＝22或者22÷11＝2填一填．
与是22的因数，22是与的倍数．
8.如果用“2→8”表示2是8的因数，请你用“→”表示下面图中各数之间的关系．