《掌握方法预防疾病》教案设计
学科
体育
年级册别
七年级下册
共1课时
教材
未来版
授课类型
理论课
第1课时
教材分析
未来版七年级下册体育教材中“掌握方法预防疾病”这一课题具有重要的现实意义。在学生成长的关键阶段，他们正处于身体发育和生活习惯养成的重要时期，了解预防疾病的方法对于保障身体健康至关重要。教材围绕常见疾病的预防展开，涵盖了多个方面的知识，如个人卫生习惯、合理的运动与饮食、环境因素对健康的影响等。通过系统的讲解和案例分析，引导学生认识到疾病预防的重要性，并掌握切实可行的预防方法。这不仅有助于学生在当下保持良好的身体状态，更能为他们今后的健康生活奠定坚实的基础。同时，教材注重理论与实践相结合，通过生动的图片、实例和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
学情分析
七年级的学生正处于从小学到初中的过渡阶段，身体和心理都发生着显著的变化。他们对周围的世界充满了好奇心和探索欲，但在健康知识和自我保健意识方面还存在一定的不足。这个年龄段的学生活泼好动，喜欢参与各种活动，但往往缺乏良好的生活习惯和健康的生活方式。例如，他们可能不太注重个人卫生，在饮食上存在挑食、偏食的现象，运动缺乏规律性等。此外，七年级学生的认知能力和思维能力有了一定的发展，但对于抽象的健康知识理解起来可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要采用生动形象、直观易懂的教学方法，结合实际生活案例，引导学生积极参与课掌讨论和实践活动，帮助他们更好地掌握预防疾病的方法，提高自我保健意识。
课时教学目标
知识与技能目标
1.学生能够准确说出常见疾病的种类和症状，如感冒、流感、肠胃炎等。
2.学生熟练掌握预防常见疾病的基本方法，包括正确的洗手方法、合理的饮食搭配、适度的运动等。
3.学生学会如何在日常生活中运用所学的预防疾病知识，保护自己和他人的健康。
过程与方法目标
1.通过小组讨论、案例分析等活动，培养学生的合作学习能力和分析问题、解决问题的能力。
2.引导学生观察生活中的健康现象，提高学生的观察力和思考能力。
3.让学生在实践操作中，如模拟正确的洗手、制定健康食谱等，增强学生的动手能力和实践能力。
情感态度与价值观目标
1.培养学生对健康生活的积极态度，增强学生的自我保健意识和责任感。
2.激发学生对体育与健康学科的学习兴趣，养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
3.培养学生关爱他人、尊重他人健康的意识，促进学生的社会交往能力和团队合作精神。
教学重点、难点
教学重点
1.常见疾病的症状和传播途径，让学生清楚了解疾病是如何发生和传播的，从而有针对性地进行预防。
2.个人卫生习惯的养成，如正确洗手、刷牙、保持口腔清洁等，这是预防疾病的基础。
3.合理的饮食和运动对预防疾病的重要性，引导学生认识到健康的生活方式对身体的积极影响。
4.掌握一些简单的疾病预防技巧，如佩戴口罩、避免接触传染源等。
教学难点
1.如何让学生真正理解疾病预防的重要性，并将所学知识转化为实际行动，养成长期的健康生活习惯。
2.帮助学生克服不良的生活习惯和行为，如挑食、熬夜、缺乏运动等，这需要教师进行耐心的引导和监督。
3.引导学生在面对复杂的生活环境和各种诱惑时，依然能够坚持健康的生活方式，提高学生的自我控制能力和健康素养。
4.如何让学生在团队合作中充分发挥自己的优势，共同完成疾病预防的任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
教学方法与准备
教学方法
1.讲授法：通过清晰、准确的讲解，向学生传授疾病预防的基本知识和理论。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。
3.演示法：通过实际操作和示范，如正确的洗手方法、运动姿势等，让学生更直观地学习和掌握技能。
4.案例分析法：结合实际生活中的案例，引导学生分析和思考，提高学生解决实际问题的能力。
教具准备
1.多媒体课件，包含常见疾病的图片、视频、文字资料等，用于课掌教学展示。
2.洗手示范用具，如肥皂、洗手液、清水等，用于演示正确的洗手方法。
3.健康食谱卡片，用于引导学生了解合理的饮食搭配。
4.运动器材，如跳绳、毽子等，用于课掌实践活动。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动?
环节一：
导入新课
1.播放一段关于常见疾病患者痛苦状态的视频，如感冒发烧、咳嗽不止、肠胃炎腹痛等，引起学生的关注和兴趣。
2.视频播放结束后，提问学生：“看完这段视频，你们有什么感受？在生活中，你们有没有得过类似的疾病？”引导学生分享自己的经历和感受。
3.总结学生的回答，引出本节课的主题——掌握方法预防疾病，强调预防疾病的重要性。
1.认真观看视频，被视频中的内容所吸引。
2.积极思考教师提出的问题，