《溺水的预防与急救》（教案）-2024-2025学年人教版（2024）初中体育与健康七年级全一册
一、核心素养目标
1.?健康意识
-学生了解溺水的危害以及预防溺水的重要性，增强自我保护意识。
-学生能够认识到溺水相关的危险环境和行为，学会自我评估和避免危险。
2.?运动能力
-学生掌握溺水急救的基本方法和技巧，提高应急处理能力。
-学生能够在模拟场景中正确运用急救技能，锻炼实际操作能力。
3.?心理健康
-学生在学习急救知识过程中培养责任感和冷静应对突发情况的心态。
-学生能够克服对溺水急救操作的恐惧心理，增强自信心。
4.?社会适应
-学生通过小组合作学习急救知识，提高人际交往和团队协作能力。
-学生能够在紧急情况下，积极参与救援行动，增强社会责任感。
二、教材分析
《溺水的预防与急救》是人教版（2024）初中体育与健康七年级全一册的重要内容之一。本教材旨在引导学生了解溺水的严重性，掌握预防溺水的方法以及溺水急救的关键技能，提高学生的安全意识和应急处理能力。教材内容包括溺水的原因、预防措施、急救原则和方法等方面，通过理论讲解、案例分析、实践操作等多种形式，激发学生的学习兴趣，提升学生的健康素养和安全技能。
三、教学重难点
1.?教学重点
-溺水预防的方法和要点。
-溺水急救的基本流程和关键操作。
2.?教学难点
-如何引导学生将预防溺水的知识转化为实际行动，养成良好的安全习惯。
-如何让学生在紧急情况下准确、熟练地运用急救技能。
四、教学策略
1.?情境导入策略
-通过创设溺水相关的危险场景，引导学生思考溺水的危害和预防的重要性，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.?案例分析策略
-运用实际发生的溺水案例，分析溺水原因和后果，帮助学生更好地理解预防溺水的必要性。
3.?小组合作策略
-组织学生进行小组讨论和合作学习，共同探讨溺水预防和急救的问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4.?实践操作策略
-安排实践活动，让学生亲身体验溺水急救的方法和流程，提高学生的实践能力和应急处理能力。
五、教学准备
1.?教师准备
-收集相关的教学资料，包括图片、视频、案例等。
-制作教学课件，设计教学活动和作业。
-准备实践活动所需的模拟人、急救器材等。
2.?人口准备
-预习教材内容，了解溺水预防和急救的基本概念。
六、教学过程
1.?导入新课
-播放一段溺水事故的视频，让学生观看后描述感受，引出溺水话题。
-提问学生：“你认为溺水事故为什么会发生？我们应该如何预防？”引导学生思考溺水的原因和预防措施。
-设计意图：通过视频播放和提问，激发学生的学习兴趣，引导学生关注溺水问题。
2.?讲解溺水的原因和危害
-利用教学课件，讲解溺水的常见原因，如私自下水游泳、在无安全设施和人员监管的水域游泳等。
-介绍溺水对身体造成的严重危害，如缺氧导致的脑损伤、心脏骤停等。
-提问学生：“你身边有没有发生过溺水事故？你从中吸取了什么教训？”引导学生反思身边的溺水案例，增强预防溺水的意识。
-设计意图：让学生了解溺水的原因和危害，认识到预防溺水的重要性。
3.?讲解溺水预防的方法
-讲解预防溺水的主要方法，包括遵守游泳规则、选择有安全设施和人员监管的水域游泳、不私自下水游泳等。
-介绍一些游泳安全知识，如游泳前的热身、了解水域情况等。
-提问学生：“你在游泳时是如何确保自己的安全的？”引导学生反思自己的游泳行为，树立正确的游泳安全观念。
-设计意图：让学生了解溺水预防的方法，学会在游泳时保护自己。
4.?讲解溺水急救的原则和方法
-讲解溺水急救的基本原则，如迅速、准确、有效等。
-介绍溺水急救的基本方法，包括清除口鼻异物、进行人工呼吸、胸外心脏按压等。
-结合具体案例，分析如何根据溺水者的情况正确实施急救措施。
-组织学生进行小组讨论，讨论在紧急情况下如何分工合作进行急救。
-设计意图：让学生了解溺水急救的原则和方法，学会在紧急情况下实施急救。
5.?组织实践活动
-安排学生进行溺水急救的实践活动，在教师的指导下，学生使用模拟人进行操作练习。
-在实践活动中，教师进行指导和监督，确保学生正确进行实践活动。
-活动结束后，组织学生进行交流和分享，让学生谈谈自己在实践活动中的收获和体会。
-设计意图：通过实践活动，让学生亲身体验溺水急救的方法，提高学生的实践能力和应急处理能力。
6.?总结归纳
-对本节课的教学内容进行总结归纳，强调溺水预防的重要性和急救方法。
-布置作业，要求学生制作一份溺水预防和急救的宣传海报，并向家人宣传溺水预防和急救知识。
-设计意图：让学生对本节课的学习内容有一个系统的认识，同时通过制作海报和宣传知识，将所学知识转化为实际行动。
七、板书设计