基本信息
文件名称:防溺水教育主题班会课件【共23页PPT】.pptx
文件大小:2.99 MB
总页数:23 页
更新时间:2025-05-31
总字数:约2.12千字
文档摘要

防溺水教育主题班会主讲人:某某老师

目录contents一、溺水事件二、预防溺水知识三、溺水的原因四、防溺水倡议书

溺水事件第一部分

溺水事件一2024年6月13日下午,在山东济南市鹊山龙湖湿地公园附近,一名17岁少年溺水。救援人员表示,少年和同伴租赁桨板在湖中玩时不慎落水,被水中的渔网困住。经过1个多小时的救援,少年被打捞上岸,但已无生命体征。

溺水事件二6月25日,江西上饶市余干县发生一起悲剧,7名十几岁的孩子在信江沙港大桥附近玩水时不幸发生溺水事故,其中四人掉落深水区,虽然经过快速救援,可是四人还是不幸全部溺亡。

溺水事件三2022年8月14日,湖南娄底,一名小孩在游泳馆溺亡。监控显示,孩子下水后大力扑打水面,但无人注意到,当救生员发现并施救时已经来不及。案例警示:据媒体信息,这名溺水男孩是在家人陪同下到游泳馆的,家人陪同,却没有看护好,又是一起家长没看护好导致的安全事件。

溺水事件四2023年8月7日下午,泉州石狮市黄金海岸,一小男孩与他的母亲站在礁石上拍照,男孩一时脚滑掉入海中。母亲不假思索跳入海中,母子抱在了一起,但都不会游泳,在海水中沉浮。岸边的游客见状立即赶来帮忙,但是因海浪太大无法够到人。情急下,杨明跳入海中,努力拉着母子俩往岸边游。幸运的是落水位置的水不算太深,快游到岸边时,另一个小伙赶来帮忙,和杨明一起很快将人拉到沙滩上。

预防溺水知识第二部分

游泳小常识必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题,如果你的同伴不是家长(成年人),在出现险情时,很难保证能够得到妥善的救助。身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者,及感冒、发热、精神疲倦,身体无力都不要去游泳。

严禁学生私自到河畔游玩、游泳不要私自或结伴去看河水,到河里游泳。有发现同学私自去河边的要及时阻止,阻止不了的要及时汇报学校、老师,以便学校、老师劝阻、批评教育,把溺水事故消除在萌芽状态。请同学们不要在汛期私自或结伴到溪、池、坑、塘、和水库附近玩耍。

游泳过程中应注意的问题应该相互关照、相互关心,而不应该相互嬉水,或捉弄对方。一起去游泳,如果有人提前上岸,要告诉同伴,一起去游泳应该一起回家。凡是到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳,应该有家长、亲人的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。

游泳小常识被污染的(水质不好)河流、水库,有急流处,两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊,均不宜游泳。一般来说,凡是水况不不明的江河湖泊都不宜游泳。恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下,也不宜游泳。

溺水的原因第三部分

缺乏游泳技能对于不会游泳的人而言,进入水域就如同踏入未知险境。他们不了解正确的划水、呼吸技巧,一旦意外落水,身体本能地挣扎,却因动作慌乱,不仅无法保持漂浮,还会加速下沉。例如在一些乡村河流,没有经过专业游泳训练的孩子,仅凭一时好奇下水,当双脚脱离河底支撑,便惊慌失措。

抽筋游泳过程中,抽筋是常见且危险的状况。人体肌肉长时间处于紧张状态,尤其是在水温较低、准备活动不充分或运动强度过大时,极易引发抽筋。以小腿抽筋为例,当腿部肌肉突然收缩,会产生剧烈疼痛,使游泳者瞬间失去对腿部动作的控制。假设一位游泳爱好者在水温较低的泳池游泳,未进行充分热身,直接跳入水中开始快速游动,一段时间后,小腿肌肉因寒冷和过度运动而抽筋。

疲劳长时间游泳或在水中进行高强度活动,会使身体能量大量消耗,肌肉疲劳,耐力下降。比如一些游泳运动员在长距离比赛中,接近终点时,体能接近极限,手臂划水力量减弱,腿部踢水频率降低,动作协调性变差。此时,稍有不慎就容易偏离正常游进路线,陷入危险区域。

酒后游泳酒精会对人体神经系统产生麻痹作用,影响人的判断力、反应速度和平衡能力。饮酒后进入水中,游泳者可能会高估自己的游泳能力,做出一些危险举动。例如,一个人在聚会饮酒后,不顾他人劝阻执意下水游泳。在水中,他因酒精作用,对周围环境的感知变得迟钝,无法准确判断距离岸边的远近和水流的速度。

防溺水倡议书第四部分

认真检查游泳装备当孩子准备游泳时,家长要仔细检查其游泳装备。例如,检查游泳圈是否有漏气、破损,阀门是否牢固;查看救生衣的尺寸是否合适,是否有质量问题,如缝线开裂、浮力材料老化等。

加强假期监管力度寒暑假期间,孩子脱离学校日常管理,溺水风险增加。家长要合理安排孩子假期生活,避免孩子长时间独自在家或无人监管。可制定详细的假期计划,如安排孩子参加兴趣班、户外运动等有益活动,减少孩子独自外出的机会。

与孩子保持有效沟通经常与孩子谈心,了解其内心想法和社交情况。关注孩子是否因与同学发生矛盾、学习压力大等原因,产生逃避、冒险等不良情绪。当孩子出现情绪波动时,及时给予关心和疏导,引导孩子正确面对困难,避免其因心理问题而选择去危险水域发泄或逃