《婴幼儿教育活动设计与指导》教案
课时分配表
章序课程内容理论课时实践课时
1婴幼儿教育活动概述44
2婴幼儿教育活动设计与指导基础知识44
30～6月龄婴儿教育活动的设计与指导44
47～18月龄婴幼儿教育活动的设计与指导44
519～36月龄幼儿教育活动的设计与指导44
合计40
课婴幼儿教育活动概述
课时8时（360min）
知识技能目标：
（1）了解婴幼儿教育活动的相关概念和特点
（2）明确婴幼儿教育活动的类型和意义
（3）能够对婴幼儿开展的教育活动进行正确的分类
教学目标
（4）能够为家长讲解婴幼儿参加教育活动的意义
素质目标：
（1）树立科学的育儿观，为将来从事早教工作做好准备
（2）培养良好的职业道德和职业修养
教学重点：婴幼儿教育活动的相关概念和特点，婴幼儿教育活动的类型和意义
教学重难点
教学难点：对婴幼儿开展的教育活动进行正确的分类，为家长讲解婴幼儿参加教育活动的意义
教学方法讲授法、案例导入法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
考勤【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等
新课预热【学生】聆听、互动
【教师】讲述婴幼儿教育活动对婴幼儿的全面发展的促进作用，强调学习本课程的意义
【学生】聆听、思考、理解
【教师】讲述“贝贝该不该去早教机构”案例（详见教材），并提出问题：
案例导入假如你是一名早教老师，面对贝贝妈妈的担心，你会如何解答？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解婴幼儿教育活动的相关概念和特点等知识
一、婴幼儿教育活动的相关概念
【教师】提出以下问题：
关于婴幼儿教育活动你有哪些了解？
【学生】聆听、思考、回答
传授新知【教师】总结学生的回答，并讲解新知
（一）婴幼儿
婴幼儿通常指0～3岁的儿童。0～3岁是个体生长发育最为迅速的时期，这一时期又可划分为3个阶段，
即新生儿期、婴儿期和幼儿期。其中，新生儿期指0～28天；婴儿期指28天至1岁；幼儿期指1～3岁。
（二）婴幼儿教育活动
婴幼儿教育活动是指教养人（通常指早教老师或家长）根据0～3岁婴幼儿的生理和心理发展特点和规律，
带领婴幼儿开展的有目的、有计划的教育活动，以促进婴幼儿动作、认知、语言、情绪情感与社会性等多个方
面的发展。
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二、婴幼儿教育活动的特点
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