课题第九课预防与处理其他婴幼儿伤害
课时4课时（180min）
知识技能目标：
（1）了解道路交通伤害、婴幼儿惊厥的概念及原因
（2）了解婴幼儿中暑、婴幼儿冻伤的分类及表现
（3）熟悉婴幼儿伤害的预防与安全管理
教学目标（4）能够识别各种可能导致婴幼儿伤害的危险因素，并做好预防措施
（5）能够针对婴幼儿遭受伤害的具体情况，采取相应的现场紧急处理措施
素质目标：
（1）深刻理解预防与处理婴幼儿伤害的现实意义
（2）培养预防婴幼儿伤害的安全意识和认真细致的工作习惯
教学重点：道路交通伤害的预防与处理、婴幼儿惊厥的预防与处理
教学重难点
教学难点：婴幼儿中暑的预防与处理、婴幼儿冻伤的预防与处理
教学方法讲授法、案例导入法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】随机邀请学生回答以下问题：
（1）在日常生活中，为降低道路交通伤害的发生率，照护者应该注意哪些方面？
问题导入
（2）发生交通伤害如何进行现场急救？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】讲述“大人和婴幼儿共用安全带”案例（详见教材），并提出问题与要求：
案例导入当婴幼儿发生交通事故时，照护者应该怎样做才能降低婴幼儿受伤的程度呢？请按照操作流程提示，对遭
受道路交通伤害的婴幼儿进行现场急救处理。
【学生】聆听、思考、回答
【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解道路交通伤害的预防与处理等知识
实操一道路交通伤害的预防与处理
（一）道路交通伤害的概念
道路交通伤害是指突发的道路交通碰撞造成的致死性或非致死性损伤。世界卫生组织报告显示，全球每
年约有130万人死于道路交通伤害，2000万至5000万人因道路交通伤害出现伤残。道路交通伤害是我国
传授新知
1～14岁未成年人的第二大死因，婴幼儿是道路交通事故中的弱势群体。
（二）婴幼儿道路交通伤害的原因
1．婴幼儿自身因素
婴幼儿的身材矮小，可能处在驾驶员视线盲区。当出现紧急情况时，驾驶员往往来不及做出反应。
婴幼儿的身体还没有发育完全，颅骨有较多软骨和未完全骨化的骨头，皮肤组织比较柔软。当受到道路
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交通伤害时，婴幼儿的受伤程度相比成人更为严重。
婴幼儿不具备道路交通安全知识，难以发现并规避道路交通安全隐患。
婴幼儿有强烈的好奇心，活泼好动，不喜欢维持固定坐姿，乘坐汽车时喜欢将头探出窗外或触摸车门把
手，容易发生意外。
2．照护者因素
照护者照护不到位，增加了婴幼儿遭受道路交通伤害的风险。例如，照护者因与人交谈而忘记看护婴幼
儿。又如，年长的照护者腿脚不便，无法时时看护婴幼儿。
照护者缺乏道路安全知识，安全意识薄弱，也会增加婴幼儿遭受道路交通伤害的风险。例如，很多照护
者乘车时会怀抱婴幼儿，不让婴幼儿独自坐儿童安全座椅。这种做法非但无法保护婴幼儿的安全，反而增加
了婴幼儿遭受道路交通伤害的风险。《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，未成年人的父母或
者其他监护人应当采取配备儿童安