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幼儿园大班单双数教案5篇
教案的设计应鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维能力，教师在写教案时，可以利用图示和表格，增强信息的直观性，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班单双数教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班单双数教案篇1
一朵花，可以芳香人们的心灵；一株草，可以给世界添加一分绿色；一本好书，可以净化人们的心灵。这个学期，我读了一篇小说——《城南旧事》，这篇小说的故事情节让我难以忘记，就像是深深地刻在了我的心里。
这本书的作者叫林海音，她写了《冬阳童年骆驼队》、《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》这六个故事。文中的主人公名叫英子，第一个故事说的是秋去冬来，骆驼队又来了，我对童年的怀念像潺潺的小溪流到了心里，于是坐着写下来这本书。第二个故事主要写的是英子和疯子秀贞相识，最后秀贞和妞儿死在火车轮下，让人心痛不已。第三个故事说的是英子和青年成为好朋友，但青年被抓走，英子伤心的故事。第四个故事讲的是兰姨娘一生的经历。第五个说的是宋妈想象驴打滚儿的事情。第六个说的是英子成长的故事。
我印象最深的是《我们看海去》。里面英子认识了青年，成为了好朋友，但却得知青年是小偷后，英子也还是把他当朋友看待，青年很温柔又善良，让英子感觉不到一丝危险，因为青年也有苦衷，他是为了弟弟上学才成为一个小偷，我觉得青年很可怜，很想进入书本帮助他，但青年最后还是被抓走了。英子很伤心，因为对她来说，青年是个特殊朋友。
在生活中，对于《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》我有一点感想。虽然爸爸妈妈总是对我们严厉，也说打是亲，骂是爱，但我们也应该体谅到工作的艰辛，生活的不易。
一滴水，可以滋润植物，一个小小的举动，就可以温暖人心。读完了《城南旧事》，我觉得人生如白驹过隙，忽然而已。我们应该好好学习，及时行孝；我们也要抓住童年时光的尾巴，不要失去了才懂得珍惜。
幼儿园大班单双数教案篇2
教学目标：
1、区分10以内的单双数，感知体验单数的邻数是双数，双数的邻数是单数，以及单数双数间隔排列的规律。
2、培养幼儿积极的思维能力。
3、通过尝试操作，要求幼儿能认出并区别出10以内的单数、双数，具有初步的判断能力。
活动准备
布娃娃10个、操作玩具每人一套、1～-10的数字卡片
活动过程：
引入：
小朋友们我们一起来听听这首歌吧。（找朋友）你们知道这首歌的名字吗?（知道）那你们会唱吗?我们一起来唱《找朋友》吧。小朋友们，你们想不想有朋友呀!（想）有了朋友的陪伴你就不会感到孤独寂寞，无论你做什么事情都有朋友陪伴。那么在数字王国中也有这样的情况。他们自己一个人很孤独，但有了朋友的就不一样了，他们很开心。像这样的数它们有一个很好听的名字——单数双数。今天我们就一起来认识一下吧。
新授：
小朋友们你们看老师手中拿的是什么呀?（出示教具小娃娃）你们看他是自己一个
人吗?（是）那他用数字几来表示呢?（1）小朋友们真棒!那么在数字王国中像一这样的
数自己一个人的我们就叫他单数。呀你们看，这个小娃娃哭了。小宝宝你为什么哭了，没有人陪我玩我好寂寞呀不要哭了，你看又来了一个小娃娃陪你了（出示第二个小娃娃）小朋友们你们看又来了一个娃娃来和他一起玩。那现在是几个娃娃了?用数字几来表示呢?（2个）那在数字王国中像‘2’这样的数也就是说不是自己一个人的，他不孤独的有朋友和他在一起的这样的数我们叫他双数。跟老师一起念一遍单数，双数小朋友们你们看又来了几个布娃娃，他们想和这两个布娃娃一起玩耍。那原来布娃娃的数量是不是增多了。我们一起来数一数一共有几个布娃娃吧。（6个）我们一起来看看6是单数还是双数。咱们来摆一摆。两个两个一起。（6是双数）好，小朋友们真棒。现在你们手中有不同的玩具不同的数量，你们亲自动手摆一摆，看看他们是单数还是双数。（幼儿动手操作）小朋友们现在把你们手中玩具的数量以及他是单数还是双数告诉老师吧。（幼儿逐一回答）好小朋友们真棒!那小朋友们你们可以看一看如果把你的玩具拿走或多加一个那他会有什么变化呢?小朋友你们试一试吧。（幼儿操作）幼儿边操作教师边提醒。（幼儿回答）
小结：一个单数加一就变成双数，减一也变成双数。再加一就变成单数也就是说双数比单数多一、也就是说单数的邻数是双数，双数的邻数是单数。
游戏：
现在我们来玩一个游戏，看谁动作快。老师这有一些数字卡片，老师不知道他是单数还是双数，请几个小朋友来告诉我好不好。老师把数字卡片放到地上，你们来捡起卡片，并来告诉老师你拿的数字数单数还是双数。现在听老师的口令大风吹.大风吹.单数小朋友蹲下去。老师来看一看都谁蹲小去了。那小朋友们告诉大