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幼儿园语言小小鸡教案5篇
要想提升教案的有效性，教师应及时更新教学内容，在教案中融入评估工具，能够帮助教师及时了解学生的学习进展，下面是本店铺为您分享的幼儿园语言小小鸡教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园语言小小鸡教案篇1
活动目标：
1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。
2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。
3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动重点：
发展幼儿语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。
活动准备：
1、电脑课件：小鸡过河。
2、图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。
活动过程：
一、开始部分：
1、幼儿看课件，欣赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。
2、幼儿唱小鸡的歌。
二、进行部分：
1、分析理解故事
（1）第一条河：小鸡能过河吗？为什么？长颈鹿怎样帮助小鸡过河的？小鸡说了什么？长颈鹿怎么说？（学习礼貌用语）
（2）第二条河：小鸡能过河吗？为什么？乌龟有什么本领？怎样帮助小鸡过河的？小鸡说了什么？乌龟怎么说？（再次学习礼貌用语）
（3）第三条河：小鸡能过河吗？为什么？小鸡要自己想办法过河，有什么好办法呢？（幼儿回答）
2、幼儿完整欣赏故事。
（1）了解故事的名字，提问：你喜欢谁？为什么？
（2）幼儿说一说自己的本领。
三、结束部分：
幼儿和小动物做朋友，出去玩。
《小鸡过河》反思：
本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿学会仔细观察阅读的习惯，让幼儿学习如何看图说话，启发幼儿开展讨论，鼓励幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等。
帮助幼儿学会抓住图中的重要元素，如：人物、景物等的变化，并请幼儿学会思考图与图之间的联系，锻炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解，通过孩子主体学习的过程，发展幼儿自身能力，达到教育效果。
幼儿园语言小小鸡教案篇2
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！岁月淹没了儿时的记忆，许许多多的往事已随风而逝，逝去的记忆不再来，但唯有你们的背影在我脑海里时隐时现。记忆是一盒调味剂，充满了酸甜苦辣，人生就是有了这种多彩的味道才会变的有意义。
曾记得妈妈充满了温暖的背，在我心中刻下了一道爱的誓言。
每次读着朱自清写的《背影》这篇散文，母亲的背影就会在我脑海里变的高大，她告诉了我，不管前方的路有多么艰难，也要一步一步走过去。
依稀记的儿时的一件，那是一个风雨交加的下午，我坐在教室里认真听老师讲课，外面寒风凛冽，雨夹着风，风伴着雨无情地拍打着玻璃，雨哗啦啦的往下掉，在地上溅起一朵朵水花，我望着窗外，思绪早已飞到了妈妈身边。不知过了多久，铃声响了起来，放学了吗？心里这样想着。走到外面，雨还是下个不停，我站在房檐下，我旁边的同学越来越少了，妈，你为什么不来接我，望着校门口，我新里祈盼着妈快点来接我。不知又过了多久，一个背影出现在雨中，她卷起了裤脚，一手撑伞，一手拿着一件雨衣和一把伞，向我走来，是妈妈，是妈妈来接我了！我心中一阵惊喜。这时，妈妈走到我跟前，帮我穿上雨衣，卷起裤脚，撑起伞，漫步在雨中。走在路上，我突然问妈：妈，你怎么现在才来接我？
妈公司在开会，所以晚了点说着说着，前面忽然出现了一条小沟，里面的水都涌了出来踏不过去。这时，妈突然转身一跑，不知去了哪里，过了不久，妈抱着砖头回来了。她把砖头铺起来，这样一来，就可以过去了，我妈真是太聪明了！我正要踏过去，忽然，妈叫住了我，我不知道妈要干什么？只见她弯下身子，手示意的叫我爬到她背上，我心头一酸，爬上她的背，妈妈的背好温暖啊，不知不觉进入了梦乡。哦！还有那在雨中的背影。
爸，你是我的靠山，是我的顶梁柱，你是一家之主，是你用双手举起了整个家，你那厚厚的肩膀凝聚了无数的严爱。
曾记的有一次，期中的试卷发下来，我考了个不及格，我心惊胆战的回到家，因为老师要家长签名，为了躲避这次成绩，我把语文的79改成99，把数学69改成89，这样一来，爸爸就不知道拉！可心里还是像十五只吊桶打水——七上八下的。我的成绩像王小二过年——一年不如一年啊！我紧张的把试卷藏了起来。我以为可以躲过爸爸的火眼金睛，可是戏的后面还是个悲剧！晚饭中，全家人座在餐桌上一言不发，这使我更加不安起来。饭后，爸爸把我叫到他房间里来，我心里像揣了只兔子一样，忐忑不安。这时，爸爸把门锁上，手里拿着一根棍子！
说，为什么这次考的这么差，平时不是考的不错，怎么这次考出这种成绩，都考的这么差了，你还想躲啊？！你以为你