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自闭症儿童作业设计干预策略与实践

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作业设计理论基础

个性化作业框架构建

感官友好型作业案例

行为干预作业策略

家校协同实施路径

成效评估与优化

01

作业设计理论基础

PART

自闭症儿童往往对某些感觉输入过度敏感或反应不足，如声音、光线、触觉等。

自闭症儿童在理解和使用语言方面存在困难，可能无法有效表达自己的想法和需求。

自闭症儿童在社交互动方面存在明显障碍，难以理解和回应他人的情绪、表情和动作。

自闭症儿童往往对特定的事物或活动产生浓厚兴趣，并表现出重复、刻板的行为模式。

自闭症儿童认知发展特点

感知觉异常

语言和沟通障碍

社交互动困难

刻板行为