知识论简介课件;常识
;1.人能获取更多的知识吗？
2.如何才能获得知识？
3.人真的有知吗？;知不知上
不知知病
夫唯病病
是以不病
圣人不病
以其病病;理性主义与经验主义
;1.代表人物：笛卡儿（1596-1650）、史宾诺沙（1632-1677）、莱布尼兹（1646-1716）。
2.先天（先验）。
3.理性。;史宾诺沙：犹太人，离群索居，靠打磨眼镜、显微镜、望远镜的镜片为生，有人建议他到海德堡大学当教授，他拒绝了。
莱布尼兹：德国人，精于微积分和数学逻辑。;1.代表人物：洛克（1632-1704）、柏克莱主教（1685–1753）、休姆（1711-1776）。
2.后天（经验）。
3.感官知觉。;洛克：英国人，着有《人类理智论》。主张人出生时只是一张白纸。
柏克莱主教：爱尔兰人，20多岁出版著名的《人类知识原理》，20多岁当上主教，一直被称为柏克莱主教。
休姆：英国爱丁堡人，花了8年的时间撰述《人性论》。
;康德认为心灵只有一种运作模式，主张人类的知觉作用，有赖于运用构成先验知识的基本结构。
康德（1724–1804）所谓的先验知识指的是心灵理解「外在世界」结构。;1.「第一批判」（《纯粹理性批判》）讨论知识论的问题。
2.「第二批判」（《实践理性批判》）讨论道德哲学的问
题。
3.「第三批判」（《判断力批判》）讨论美学的问题。
;1.绝对的怀疑论，坚持我们不知道或不可
能知道「任何」事。
2.相对的怀疑论，认为我们不知道或不可
能知道「某些」事。
3.关心一些不涉理论知识的实务活动。;1.无法确定自己的感官知觉，例如海市蜃
楼、舟行岸移、云驶月运、火车铁轨。
2.梦。;Aristotlewasoneofthefirsttodocumentthewaterfallillusion：ifyoustareatawaterfallthenlookatastaticrock,thentherockwillappeartomoveintheappositedirectionofthewater.;希腊三哲的「知识论」——形上学的建立
1、苏格拉底
2、柏拉图
3、亚里斯多德;重建合理的形上学
1、笛卡儿
2、斯宾诺莎
3、莱布尼兹
;1、洛克
2、柏克莱
3、休姆;康德《纯粹理性批判》