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北京市朝阳区高三年级二模

诗歌专题讲评

;念奴娇·咏柳

秦观

纤腰袅袅，东风里、逞尽娉婷态度。

应是青皇【1】偏著意，尽把韶华付与。

月榭花台，珠帘画槛，几处堆金缕。

不胜风韵，陌头又过朝雨。

闻说灞水桥边，年年春暮，满地飘香絮。

掩映夕阳千万树，不道离情正苦。

上苑风和，琐窗昼静，调弄娇莺语。

伤春人瘦，倚阑半晌延伫。

注释：【1】青皇：指春神。;11．下列对词句的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．“逞”暗含对柳树的批评，这是欲扬先抑的写法。

B.“应是”两句，写柳树似得春神偏爱而占尽春光。

C．“月榭”“花台”“珠帘”“画槛”写出了环境特点。

D．“掩映”句，绘出柳与夕阳彼此遮掩衬托的画面。;12．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

A．“袅袅”等叠词，具有音韵美，增强了作品的艺术感染力。

B．“香”“苦”等修饰词语，形象地写出柳的状态，饱含情感。

C．“上苑”两句，写出了周围环境的寂静，暗合了人物心境。

D．本词以柳为吟咏对象，柳是自然景物，也是寄情的载体。;13．本词运用虚实结合的手法表达出丰富的情感。请结合全词简要赏析。（6分）;本词运用虚实结合的手法表达出丰富的情感。请结合全词简要赏析。（6分）;评分说明：

1.没有分开说哪里是实写、哪里是虚写，笼统概述上下阕内容

——内容处不给分，情感给分;评分说明：

2.本题中虚实结合的效果不单独赋分;学生问题;学生问题;学生问题;考试;6分，思路清晰，语言精炼;6分，分析全面，语言精准;5分，缺实写的具体内容;5分，缺“离愁别绪”的情感;4分，实写2+虚写2，缺“喜爱”和“惜春”两种情感;2分，实写1+虚写1，情感均不正确;0分，空泛表达+错误表达;0分，与词无关，自说自话