优秀教案系列
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Period4DiscoveringUsefulStructures
Analysebasicsentencestructures
教学分析
教学分析
教学目标
Bytheendofthisperiod,studentswillbeableto:
1.knowofthebasicsentencestructuresandbasiccomponentsofasentence.
2.identifythebasicsentencestructures—SV;SVO;SP;SVIODO;SVOC;SVA;SVOA;Therebe...
3.masterandusethebasicsentencestructuresflexibly.
教学重点
1.Helpstudentstoclassifythebasicsentencestructuresandbasiccomponentsofasentence.
2.Enablestudentstomasterandusethebasicsentencestructuresflexibly.
教学难点
Makeuseofthebasicsentencestructurestoexpressthemselves.
教学资源
教材、多媒体课件、学案、黑板和粉笔。
教学
教学设计
教学过程设计
教学过程设计
StepⅠLead-in
Lookatthesesentencesandfindoutthebasiccomponentsofthesentences.
Whatkindofcomponentiseachunderlinedpartinthesentence?
1.1Aboyreadabook.?
1.2Sheismysister.
1.3Mr.Wangisateacher.?
Information:anoun/pronoun/nameforasubject
小结1:主语是一个句子所叙述的主体,主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词或相当于名词的单词或短语来充当。
2.1Atigereatsmeat.?
2.2Afishcanswim.?
2.3Hedoesn’tlikefruit.?
Information:differentverbforms
小结2:谓语说明或描述主语的动作、状态或特征,由动词或动词短语充当,位于主语之后。
3.1Lionseatmeat.
3.2Ilikeit.?
3.3HecalledTom.
Information:anoun/pronoun/nameforanobject
小结3:宾语是指动作所涉及的人或事物,一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当,位于动词之后。
4.1Helooksfine.?
4.2Youarehappy.?
4.3Hebecameateacher.?
Information:linkverb+predicative(adj./n.)
小结4:表语表示主语的身份、性质、状态和特征,一般由名词、形容词或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当,位于连系动词之后,与连系动词一起构成句子的谓语。
5.1HelivesinShenzhen.?
5.2Yougotoschoolbybus.?
5.3WelikeEnglishverymuch.?
Information:prepositionalphrases,adverbs
小结5:状语用于修饰动词、形容词、副词、短语或整个句子等,一般由副词、介词短语、非谓语动词短语或句子充当。
6.1Hegavemeapen.?
6.2Weboughthimagift.?
6.3Hewrotemealetter.?
Information:anoun/pronoun/namefortheindirectobjectanddirectobject
小结6:在动词后方所跟的双宾语中,表示物的叫作直接宾语[directobject(简称“直宾”