优秀教案系列
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第4节生态系统的信息传递
教学分析
教学分析
教学目标
1.举例说出生态系统中的信息传递。
2.概述信息传递在生态系统中的作用。
3.描述信息传递在农业生产中的应用。
评价目标
1.通过对不同信息的认识和特征的描述,诊断学生对信息种类辨别的掌握情况。
2.通过对信息传递在生态系统中的作用知识延伸,诊断学生是否能对所学知识理解并应用。
教学重难点
重点:概述信息传递在生态系统中的作用。
难点:概述信息传递在生态系统中的作用。
教学方法
1.这节课的知识点来自现实生活,学生通过观看动画,小组讨论总结信息的种类。
2.采用直观教学法、讲述法、启示法、讨论法等教学方法,准备PPT、实验材料等教学用具。
课时安排
2课时。
教学准备
收集信息的种类、信息传递的例子,制作多媒体课件以及信息传递在农业生产中的应用的相关视频。
教学
教学设计
导入新课
让学生观看蜜蜂利用舞蹈传递信息的有关动画(或类似题材的视频资料),引发学生讨论:
1.一只蜜蜂在找到蜜源之后,如何告诉巢中的其他同伴蜜源的位置呢?
2.“100m以内”,对于我们来说这几个字的含义就是信息。同样信息的内容,蜜蜂是怎样传递的?
3.你还能举出生物间信息传递的其他例子吗?
(设计意图:从生活中大家最熟悉的实例出发,让同学们观察蜜蜂“圆圈舞”和“摆尾舞”,引导学生思考:蜜蜂为什么跳的舞蹈不同?蜜蜂跳的不同舞蹈的深层含义是什么?从而引出本节课“信息传递”的相关内容。在此基础上调动学生思维的活跃性,引导学生思考生活中其他信息传递的例子。)
讲授新课
探究一:信息的概念
【生】就以上几个问题展开讨论。
【师】对学生讨论的结果加以评价和总结,同时指出:人类已经进入了信息时代,信息在社会中十分重要。请大家说说,在日常生活中有哪些信息。
【生】消息、情报。
师生共同总结:在日常生活中,人们通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。
【生】例1.下列关于信息的叙述,正确的是()
A.信息是指标记在通信系统或计算机上面的信号,在生态系统中没有信息
B.信息是可以传播的消息、情报、指令、数据与信号,在生态系统中也偶尔存在
C.信息广泛存在于生态系统中,且时常发挥着奇妙的作用
D.生态系统中的信息就是指蜜蜂的“舞蹈”
提示:C
(设计意图:激发学生的兴趣,让学生初步了解信息的概念,由感性认识上升到理性认识。)
探究二:信息的种类及信息传递的基本过程
学生阅读教材,对自己生活中有关信息传递的实例进行分类,指出哪些是物理信息,哪些是化学信息,哪些是行为信息。
【生】属于物理信息的有蝙蝠的回声定位、含羞草的小叶合拢、老鹰在高空中通过视觉发现地面上的兔子等。
【生】属于化学信息的有狗通过撒尿来认识路。
【生】属于行为信息的有孔雀开屏。
用多媒体展示缉毒犬查毒、雄蛾的触角可以“嗅”到11千米外雌蛾发出的气味、十分鲜艳的花朵等视频和图片,让学生判断各属于哪种类型的信息。
【生】例2.有人做了如下实验:将一只椿象杀死,尽管做得干净无声,也引起了其他椿象的逃跑。此现象是因为在椿象之间传递了()
A.物理信息 B.化学信息
C.行为信息 D.语言信息
提示:B
【生】例3.金龟子遇敌害后装死,从植株上滚落地下,属于()
A.物理信息 B.化学信息
C.行为信息 D.其他信息
提示:C
【师】回顾蜜蜂的“圆圈舞”和“摆尾舞”,这些信息是如何传递的呢?用图解表示信息传递的基本过程。
【生】按照信息产生→传输→接收的环节,初步建立生态系统中信息传递的过程图解。
(设计意图:认识生态系统中信息传递现象的普遍性,信息类型的多样性,并对信息进行归类。)
探究三:信息传递在生态系统中的作用
【师】阅读教材P70~71,分析信息传递与生命活动的正常进行的关系。
【生】经过讨论得出:如果没有信息传递,海豚的回声定位以及莴苣种子的萌发等生命活动将不能进行。
【师】信息传递在种群的繁衍中起到什么作用?
【生】经过讨论得出:通过信息传递,雌雄个体间能相互识别、交配,保证种群的繁衍。
【师】分析第4则材料,信息传递能够将几种生物类群联系起来?
【生】经过讨论得出:烟草、蛾和蛾幼虫的天敌。
【师】生态系统中含有各种各样的信息,这些信息的传递对于生物具有什么作用呢?
师生共同总结:1.生命活动的正常进行,离不开信息的作用;
2.生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;
3.信息能够调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定。
【生】例4.森