2024-2025高一语文统编版必修下册同步学案
第三单元写作任务解读：如何清晰地说明事理
教材内容回顾
本单元《中国建筑的特征》和《说“木叶”》两篇课文的说理方法：
1.《中国建筑的特征》
文章首先从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，然后谈中国建筑的九大特征，接着探讨中国建筑的风格和手法，最后以提倡熟悉中国建筑的“词汇”和“文法”，在比较中在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大作结，说理思路清晰明确。在谈中国建筑的九大特征时，按照由整体到局部、由主到次的顺序展开，所用笔墨并非平均用力，根据重要程度或说明的难易程度有所侧重，重点说明的特征有：平面布置，表现出中国院落文化的特色；结构方法，体现了中国建筑结构体系的特殊性；斗拱，是“中国建筑中最显著的特征之一”；屋顶的发展成为中国建筑中最主要的特征之一。
2.《说“木叶”》
作者把古诗中的意象“木叶”作为分析对象，围绕它展开全文。文章先排除古代诗人考虑文字洗练的因素，再探寻它用于秋天的情景中蕴含落叶的因素，最后从中得出诗歌语言的暗示性问题，并加以阐发。文章从大量的文学现象概括事物特点，从材料的梳理中发现问题，进行考证，这样说理，从个别谈到一般，既深入浅出地阐发了理论，又易于为读者接受。
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教材任务解读
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说清楚事理的三个要点：
1.要清晰地说明事理，就要对其有准确、深入的认识。
做法：在写作前搜集相关资料，作些研究，深入理解要说明的事理。
2.在说明事理时，要着重说清其中的关键要素。
关键要素：重要概念、因果关系、事物间的关系、事物发展变化的规律等。
3.说明事理时，还要考虑人们认识事理的一般规律，根据说明对象的具体情况安排说明顺序。
说明顺序：由具体的现象出发，归纳并说明其中的道理；由浅入深，逐步揭示事理的不同层次；在比较中凸出事理的特征。
写作技法拓展
1.写事理说明文时，还要根据事理的特点，选择适当的说明方法：
（1）举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，负责的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。
（2）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
（3）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
（4）列图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然的了解事物的特征。
（5）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
（6）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（7）摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。）
（8）引用：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
（9）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。
（10）列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
2.事例说明文的语言要深入浅出，通俗易懂：
文章尽量少用术语，通过解释性的表达方法，把抽象的事理具体化，将深奥的道理通俗化。采用比喻，拟人的方法，文章则会更加生动形象。为了吸引读者，这种文章也可采用叙事式、散文式、童话式来表述，在科学性的基础上焕发艺术性，让说明的事理更能让人接受。
考场作文演练
01
阅读下面的材料，根据要求写作。
面对“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？”的疑问，我听过一个较为巧妙的回答：当我还是个孩子时，我吃过很多的食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此。
对于“阅读的意义”，你有怎样的体验、思考和认识？请据此写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外）；③不少于800字。
【审题】
这是一则材料作文。材料主要分析阅读的“表象”是：似乎是记住书的内容（所以有人会有“读过很多书，但后来大部分都被我忘记，那阅读的意义是什么”的疑问）。阅读的“实质”