2025义务教育初中道德与法治标准测试卷(含答案)考试时间：120分钟满分：100分
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一、填空题(每小题1分，共20分)
1.道德与法治课程的根本任务是
2.核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和o
3.政治认同主要表现为政治方向、和家国情怀。
4.道德修养的培养目标包括个人品德、家庭美德、__o
5.法治观念要求学生理解宪法在法律体系中的地位，即
6.健全人格的培养目标是具备正确的自我认知、积极的思想品质和的生活态度。
7.责任意识的培养目标是具备承担责任的认知、态度和情感，并转化为
8.教学评价要注重发挥评价的引导作用，改进结果评价，强化
9.教材编写要按照大中小学德育一体化的要求建构内容，强化设计。
10.课程资源开发利用中，要增强意识，充分挖掘和利用各种资源。
11.教师培训要采用培训方式，提升教师的课程实施能力。
12.教学研究要聚焦关键问题开展主题教研，以增强教研的 性和获得感。
13.校本教研要以科研促教研，通过科研活动提升能力。
14.核心素养中的政治认同要求学生坚定理想信念，坚信
的力量。
15.在教学中，教师要发挥主导作用，同时突出学生的 地位。
16.道德与法治课程具有政治性、思想性、和实践性。
17.学生要增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度
18.学生要养成诚实守信、团结友爱、等道德品质。
19.学生要具备基本的规则意识和安全意识，理解法律的规范和作用。
20.教学要与社会实践活动相结合，加强课内课外联结，实现隐性课程与相配合。
二、选择题(每小题2分，共30分)
1.道德与法治课程的核心素养不包括()
A.政治认同
B.学业成绩
C.道德修养
D.法治观念
2.在培养学生政治认同方面，要让学生明确中国共产党的领导是中国特色社会主义的()
A.核心特征
B.次要特征
C.无关因素
D.敌对因素
3.道德修养的培养不涉及以下哪一项()
A.个人品德
B.家庭美德
C.社会公德
D.职业技能
4.法治观念的培养要求学生理解法律面前人人平等，这体现了法律的()
A.阶级性
B.平等性
C.强制性
D.变动性
5.健全人格的培养目标不包括()
A.自尊自信
B.理性平和
C.积极向上
D.消极怠工
6.责任意识的培养要让学生具备()
A.对自己的责任感
B.对家庭的责任感
C.对社会的责任感
D.以上都是
7.课程理念中，强调要以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程，这是指()
A.以立德树人为根本任务
B.遵循育人规律和学生成长规律
C.以社会发展和学生生活为基础
D.坚持教师价值引导和学生主体建构相统一
8.课程内容设计要以学生实际生活为基础，分学段按主题对内容进行科学设计，建构学段衔接、循序渐进、螺旋上升的课程体系，这体现了课程内容设计的()特点
A.随意性
B.逻辑性
C.螺旋上升性
D.复杂性
9.在课程实施中，教师要不断提高自己的理论水平和专业素养，其中不包括()
A.思维新
B.视野广
C.自律严
D.能力弱
10.教学评价要围绕课程目标，依据课程的内容要求、学业要求和学业质量标准，进行全面、综合的评价，这体现了()原则
A.素养导向
B.以评促学
C.以评促教
D.多主体评价
11.学业水平考试的命题要理解和把握核心素养与学业质量标准的关系，根据所要考查的正确价值观、必备品格和关键能力，选择测试内容，明确具体任务，这体现了()原则
A.严格依标命题
B.坚持正确的政治方向和价值导向
C.探索素养导向的命题方式
D.以上都是
12.教材编写要与党和国家重大理论创新同步推进，及时反映中国特色社会主义实践和理论创新的最新成果，这体现了教材编写的()原则
A.坚持正确的政治方向和价值导向
B.与党和国家重大理论创新同步推进
C.按照大中小学德育一体化的要求建构内容
D.教材设计要基于学生不断扩大的生活范围
13.课程资源开发要调动多元主体，其中不包括()
A.教师
B.学生
C.社会