统编版（2024）七年级下册道德与法治4.2《做自信的人》教案
课题课型授课人课时
4.2做自信的人新授课1
七年级下册《道德与法治教材的第二单元《焕发青春活力
是一个聚焦于青春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单
元。本单元通过三课内容一一第三课《人贵自尊、第四课《自信
给人力量、第五课《人生当自强一一系统探讨了青春期学生在
自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径，旨在帮助学生
教材分析树立正确的自我认知，培养积极的情感态度，形成健全的人格特
质，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
本框为第四课第二框，具体指导学生如何树立自信，包括如何
正确认识自己、如何设定合理目标、如何积极面对挑战等。通过小
组讨论和案例分析，让学生掌握提升自信的方法和技巧，鼓励他们
在实践中不断尝试和突破自我。
七年级学生处于青春期，开始形成独立的自我意识，逐渐关注
自我形象与他人评价，渴望在各方面展现自我。在七年级上册《第
一单元珍惜青春时光中，学生已经了解到青春期的身心变化，
学会了如何调节和管理自己的情绪，以及如何在人际交往中建立良
学情分析
好的关系。这些内容不仅为学生提供了自我认知的基础，也为他们
理解自尊、自信和自强的概念提供了铺垫。但面对成长中的挑战与
挫折，部分学生可能在自尊、自信、自强方面存在困惑，需要引导
他们正确认识自我价值，树立积极心态，培养坚韧品质。本单元通
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过阐述自信的定义、作用及来源，指导学生如何树立自信并提升自
信心，为他们的成长和发展提供强大的动力支持。
政治认同：引导学生坚定对国家和民族的自信，增强对中国特色社
会主义的认同，做自信的中国人。
道德修养：培养学生尊重自己和他人的品质，以积极的态度对待生
核心素活，在人际交往中展现自信的风米。
养目标健全人格：帮助学生塑造积极向上、乐观开朗的健全人格，勇于面
对困难和挫折，在成长过程中保持自信的心态。
责任意识：培养学生的责任感，使其明白自信的人应勇于承担责
任，积极为个人、集体和社会的发展贡献力量。
重点：以“知行合一”为主线，知道收获自信的方法。
教学
难点：理解“自信的中国人”内涵，将个人成长与国家命运紧密结
重难点
合。
教法：讲授法、讨论法、案例分析法
教学方法
学法：合作学习法、探究学习法
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
活动一：明确学习主题和学习目标。通过重
环节一：活动二：播放视频2025年春晚节目大事件案例、
情境启《秧bot结合热点内容导
思，感知提问：“秧歌机器人展现了中国怎样