Unit7AdaytorememberSectionB(1a-2c)导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1.识别并理解农场旅行中的活动安排、劳动体验及个人感悟，理解劳动的不易。全面了解这次农场旅行经历。(学习理解)

2.基于文章的信息，利用信息图表或流程图等可视化工具，梳理并概括农场旅行的关键活动及收获，使用目标语言向他人介绍农场旅行的经历，包括农场探索的过程、劳动的具体内容和感受。(应用实践)

3.结合个人在农场旅行中的某个特定劳动时刻，学生撰写一段文段，描述自己在这个时刻正在进行的劳动活动，并表达劳动对自己的积极影响。(迁移创新)

学习重难点

重点：利用信息图或流程图，树立并概括农场旅行的关键活动及收获。

难点：结合个人在农场旅行中的某个特定劳动时刻，学生撰写一段文段，描述自己在这个时刻正在进行的劳动活动，并表达劳动对自己的积极影响。

预习

1.记录v.记录n.2.技能n.

3.探索v.4.帐篷n.

5.黄瓜n.6.直接；立即；笔直地adv.直的adj.

7.装满；盛满v.8.篮子；筐n.

9.教v.10.分支；树枝n.

自学指导

自学检测及课堂展示

情景导入

1.Watchandsay

Think:howtorecordyourschooltriplikeastoryteller?

2.Lookatthepicturesandanswerquestions:

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Ilearnedalottoday...Lo

(2)Howwashefeelingsaboutthistrip?

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(3)Whatstheadvantagesofinstagram?

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(2)Howwasherday?

(3)Whatstheadvantagesofvlog?

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