5.1-2《美德万年长》教学设计
课型
新授课（网课）
上课时间
60分
主备人
项目
主备内容
二备内容
教学目标
1、知识目标：理解中华传统美德的丰富内涵与重要性，懂得如何弘扬中华传统美德。
2、能力目标：培养弘扬中华传统美德的自觉性。
3、情感态度与价值目标：体会中华传统美德的力量，树立自觉传承中华美德的积极态度。
教学重点
中华传统美德的重要性，怎么弘扬中华传统美德
教学难点
理解中华传统美德的重要性
教学过程
实施步聚
主备内容
二备内容
内容
教学方法
自主预习
1、阅读课本P62-66页，完成《高分突破》P41-42课前预习。
2、完成《高分突破》课堂练习选择题7-10。
1、教师解析学习目标，学生围绕学习目标进行自主预习，初步了解课本知识。
2、自主预习基础上完成习题，目的是检测自主预习效果，提高自主预习能力。
新课导入
视频赏析：
《传承中华美德》；
《小小年纪如此“掌握”中华传统美德》
（视频格式不允许，则切换“情境再现”）
1、直观演示，视频引入课题，激发学生好奇心。
2、视频对比，直观感受差异，初步体会中华传统美德的影响。
新授一
1、根据视频提问学生对中华传统美德的其他了解。
2、图片展示，学生熟悉的典故事例，得出结论：中华传统美德内涵丰富、博大精深。
用图片直观展现中华传统美德的事例，图片有趣，吸引学生，进一步了解中华传统美德的内容。
新授二
1、提问：中华传统美德除了古代有体现？现代社会有没有？请举例。要求学生对社会时事有一定的了解。
2、通过事例讲解、图片展示，向学生介绍当代“中国好人”。
3、结合课本P64、65“探究与分享，”提问：为什么会有这些好人出现？为什么举行中国感到人物颁奖仪式？
4、以上分析探讨，导入知识点：为什么要弘扬中华传统美德？怎么弘扬？
教师点拨，学生思考，培养学生关注社会，关注社会时事的习惯，通过事例，体会中华传统美德的重要性，意识到自身的责任。
课堂总结
1、中华传统美德的表现、特点。
2、中华传统美德的重要性。
3、怎么弘扬中华传统美德。
点名学生梳理本课知识点。
板书设计
作业布置
《高分突破》课后训练7-10。
教学反思