5.1-1《中华文化根》教学设计
课型
新授课（网课）
上课时间
60分
主备人
项目
主备内容
二备内容
教学目标
1、知识目标：知道中华文化的特点与内容，明确文化自信重要性。
2、能力目标：提高鉴赏中华文化的能力，培养传承中华优秀传统文化的自觉性。
3、情感态度与价值目标：认同中华文化，树立文化自信，积极主动弘扬传统文化。
教学重点
中华文化的特点与重要性，为什么要坚定文化自信及如何坚定
教学难点
理解文化自信的重要性；如何坚定文化自信
教学过程
实施步聚
主备内容
二备内容
内容
教学方法
自主预习
1、阅读课本P58-62页，完成《高分突破》P41-42课前预习。
2、完成《高分突破》课堂练习选择题1-6题。
1、教师解析学习目标，学生围绕学习目标进行自主预习，初步了解课本知识。
2、自主预习基础上完成习题，目的是检测自主预习效果，提高自主预习能力。
新课导入
视频赏析：《中华文化，手心相传》
1、直观演示，视频引入课题，让学生提起兴趣，初步了解中华文化内容。
2、教师点拨，为下一环节铺垫。
新授一
1、根据视频提问学生对中华文化的了解，假设要向外国人介绍中华文化，学生会介绍哪些。
2、图片导入，从文字语言、服饰戏曲、民族节日、科技工艺等展开，向学生展示中华文化内容之丰富多彩，总结出中华文化第一个特点:博大精深。
用图片直观展现中华文化的内容，简洁明了，吸引学生，进一步了解中华文化的内容。
通过图片总结，提问学生。
新授二
1、提问：是否了解世界其他国家文化？教师拓展四大文明古国。要求学生展开国际视野、世界历史有一定了解
2、通过表格数据，从四大古国的产生、发展、结果数据来分析中华文化的第二个特点：源远流长；总结中华文化的特点。
3提问：具有这两个特点的中华文化是谁创造产生的？
1、学生观察数据并思考，使其深刻理解中华文化为什么源远流长，树立文化自豪感，同时开拓国际视野。
2、让学生结合实际，体会灿烂的中华文化离不开各族人民努力。
新授三
视频赏析《我在故宫修文物》。
课本P59“探究与分享”，提问：文化遗产是否有必要保护？
图片展示，中华文化除了传统文化还包括革命文化、社会主义先进文化。
从中华文化组成部分，总结中华文化的重要性。
学生思考，教师点拨。
利用视频让学生感受中华文化的力量，明白文化延续的重要性。
通过革命事迹、社会榜样人物，加深学生对中华文化组成部分的理解，并明白中华文化的重要性。
新授四
P62“探究与分享”，图片展示，提问学生：外国人开始接触并喜欢中华文化说明了什么？如何看待？提示学生结合近年韩国抢占申遗现象。，要求学生关注国际时事。
得出结论：要坚定文化自信，文化自信的重要性。
拓展“四个自信”。
总结：怎么增强文化自信，发展中国特色社会主义文化。
1、学生思考，教师点拨。
2、结合材料和国际时事，引导学生正确对待文化交流，培养其关注时事习惯，树立文化自信，增强文化自信，积极弘扬中华文化。
课堂总结
1、中华文化的特点、内容。
2、中华文化的组成部分。
3、中华文化的重要性。
4.文化自信的重要性，如何坚定文化自信。
点名学生梳理本课知识点，教师归纳。
板书设计
作业布置
《高分突破》本节课后训练选择题1-6题
教学反思