;;【复习目标】
1.在认真阅读文本的基础上能够准确地辨析论点与论据关系，大致把握论证特点。
2.掌握分析论点与论据关系题、分析论证方法题和综合分析论证特点题的答题要点。
【考情微观】
;年份;【知识导图】
;【必备知识】
一、论述类文本“三要素”
论述类文本是以论述、分析为主要表达方式，阐明事理、表明主张的文章，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的“三强”特点。论点、论据和论证是其“三要素”。;1.论点。
论点是作者对所议论的问题所持的见解或主张。一般表述为一句话。它出现的位置多变，有的直接出现在开头，有的放在结尾，有的出现在文章中间。有的标题就是全文的论点。
一个文本只能有一个中心论点。为了使论述更深刻，更有条理，中心论点之下可以有若干个分论点。中心论点与分论点的关系就是统率与被统率的关系，而各分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。
;2.论据。
论据是用来确定论点真实性的判断，它是使论点成立并使人信服的理由或根据，可分为两大类：一类是有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实，称为事实论据；一类是正确、可行的道理、格言、原理、定律，称为理论论据。论据要求真实、典型，必须能够证明论点。
3.论证。
论证是用论据证明论点的过程和方法。一般而言，论点解决“证明什么”的问题，论据解决“用什么证明”的问题，而论证解决“怎样证明”的问题。
;论证方法分为两大类：直接论证和间接论证。直接论证有举例论证、引用论证、对比论证、因果论证，间接论证有比喻论证、类比论证、归谬法等。
二、分析论证特点
(一)分析论点
把握论述类文本的论点，应通读全文，明确文本论述的话题。在此基础上，边读边圈画，特别要注意论点经常出现的各种位置，如标题、开头、结尾等，看能不能在文中找到直接表述论点的关键语句。如果文中实在没有表述中心论点的语句，我们也可以先圈画出各个段落或各个层次的总领;句、总括句(有时称之为“分论点”)，并分析各个段落或层次之间的思路结构和逻辑联系，然后用自己的语言概括出中心论点。甚至，有些论述类文本每段也没有自己的关键句，那就需要我们先抓住各段的论据材料，以及作者评价分析论据材料的语句，从中把握作者的态度倾向，在此基础上提炼出各段的观点，进而将各段的观点组合起来，把握整个文本的中心论点。
(二)分析论据
阅读论述类文本时，应如何分析论据呢？不论是事实论据还是理论论据，基本上要遵循以下三个步骤：
;1.梳理筛选论据。
通读全文，在文段中画出表述观点的语句以及支撑证明观点的语句，进而梳理出作者运用了哪些论据材料，哪些是事实论据，哪些是理论论据。这是较为基础的步骤，关键是细心谨慎，不要遗漏了某个关键论据材料。某个关键论据材料的遗漏，可能会影响到考生对文本观点态度的全面准确把握。;2.分析立场态度。
在找出文中运用的论据材料后，要分析把握该论据材料所包含的作者的态度倾向。在运用论据材料时，作者一般会对该材料进行评论分析。考生一定要抓住这些文字，弄清楚文本中的事实论据是作为正面论据还是反面论据，辨明白理论论据是用来佐证作者自己的观点还是作为批驳的对象，从而准确把握作者的立场态度。
;3.分析逻辑联系。
逻辑联系包括分论点与分论点之间的逻辑联系，以及论据与论点之间的逻辑联系。我们需要仔细辨析分论点与分论点之间的逻辑联系，文本中可能运用到多个分论点，它们可能是并列地共同支撑某一观点，也可能是正反对比地印证某一观点，还可能是逐层递进的关系。此外，我们还要注意思考论据与论点之间的逻辑联系，论据与论点之间可能是归纳推理关系，也可能是演绎论证关系，还可能是因果关系，等等。
;(三)分析论证角度和方法
1.论证角度。
从论证角度看，论证一般可以分为立论和驳论两大类型。
(1)立论是对一定的事件或问题从正面阐述自己的见解或主张。立论时，必须围绕中心论点来进行论证。在论证过程中，不能任意变换论点。开头提出怎样的问题，结尾就要归结到这一问题上。所有论证都要围绕中心论点进行。高考所选的论述类文本，基本上是以正面阐述自己的观点、见解为主的立论文。但需要注意的是，“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中，有时需要辨析一些错误的见解和主张，加以辩驳，以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。
;(2)驳论是以有力的论据反驳别人的错误观点。它有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。后两者也叫间接反驳。
2.论证方法。
;论证方法;论证方法;(四)分析论证语言
论述类文本的语言特点是准确、鲜明、逻辑性强。具体到个别文本，即准确严谨、平易朴素、形象生动或幽默风趣。如果文本使用了多种修辞手法，则论证就显现形象生动、有气势、有文采的特点。
;【教考衔接】
1.［教材原文］［必修上册《反对党八股(节选)》］党八股的第三条罪状是：无的放矢，不