;;【复习目标】
熟悉并掌握常见的语言风格及其赏析方法。
;【必备知识】
语言风格及语言特点和诗人风格
一、辨析两组概念
1.语言特点和语言风格。
语言特点(特色)泛指一切语言相别于其他语言的风格特点。语言风格是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质与诗歌的美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性且区别于其他诗人的艺术特色。语言特点既包括语言风格，又包括用词、造句、叙述口吻等表达技巧要素。
;2.语言风格与诗人风格。
不同的诗人因其个性、经历与思想不同，而在创作过程中形成了不同的创作风格，如李白的浪漫飘逸、杜甫的沉郁顿挫等。诗人风格中包括语言风格，但不全是指语言风格，还包括思想感情等诸多要素。
诗人风格是变化的，同一诗人在不同时期有着不同的风格，如李清照早年诗词清新明丽，而晚年则婉约凄凉。诗人的风格是多样的。如苏轼风格是旷达豪放的，但其某些诗篇又是委婉细腻的。同样，李清照词大多是婉约的，但她的词作也有豪放的一面。
;在赏析某首诗歌的语言特色时，不要先入为主地判定诗人的创作风格；在赏析语言风格时，不要将之等同于作者的创作风格。总之，要就诗论诗，从诗歌的实际出发。
;二、古诗常见的九种语言风格
;风格类型;风格类型;【深入探究】
一、熟悉常见的语言风格
?即时小练
1.请判断下列诗句的语言风格。(将相应的字母填入表中)
;诗句;A.沉郁顿挫B.悲壮慷慨C.清新自然
D.含蓄委婉E.平淡质朴F.华美绚丽
G.婉约缠绵H.雄奇豪放I.明快简洁
;2.(2019·全国Ⅲ卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题。
插田歌(节选)
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
;与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？
;?点拨关键
(1)整体品味。既要关注个别词句的赏析，更要体悟全诗表现出来的语言风格。
(2)注重积累。关于语言风格的种类，古人的一些鉴赏经验给我们提供了不少术语，如平实、质朴、华丽、冷峻、飘逸等。
(3)联系???旨。语言是为内容服务的，不要脱离诗歌的主旨去空谈语言风格。
(4)多角度体会。既要体会其遣词造句的精妙，又要考虑手法、境界、情味等因素，以期准确判断语言风格。
;二、掌握赏析语言特点(风格)的角度和规范
?即时小练
3.(2021·全国乙卷)阅读下面这首宋词，完成后面的题。
鹊桥仙·赠鹭鸶
辛弃疾
溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。
白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”
;(1)下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是()
A.上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。
B.因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。
C.本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。
D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。
;(2)这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
;?点拨关键
(1)赏析五角度。
①观题材：如咏物诗一般含蓄委婉，闺怨诗一般婉约细腻，边塞诗一般豪迈雄奇，山水诗一般清新明丽，爱国诗一般悲壮慷慨等。
②找意象：分析诗中最能体现语言风格的意象。如运用菊花、飞鸟等意象描写田园生活的诗句，语言风格一般清新自然。
③品用词：分析诗的用词，如辞藻华丽、色彩鲜明的诗句一般绚丽飘逸；直接陈述、不加修饰语的诗句一般平实质朴。
;④析情感：诗歌的情感体现其特有的语言风格。如抒发悲愤之情的诗句，其语言风格一般沉郁顿挫。
⑤联作者：如杜甫沉郁顿挫，李白豪放飘逸，白居易平实质朴，王维清新雅致，李商隐缠绵哀婉，苏轼豪放旷达，辛弃疾雄浑壮阔，陆游慷慨悲壮等。
(2)答题规范。
①概括。用一两个词准确地点明语言特点。这种特点最好用术语表达，如语言质朴、口语化，含蓄隽永，语浅意深，等等。
②分析。用诗中有关语句具体分析这种特点。
;一、阅读下面这首宋诗，完成后面的题。
和太傅平章贾魏公咸淳庚午冬
大雪遗安抚潜侍郎
文及翁
身游廊庙意山林，六出花开一寸心。
平地尺书①叨载史，瞻天班贺②齿诸任。
屡丰岁事常如昔，太素风光直到今。
收敛神功放晴景，白河半夜扫层阴。
;【注】①尺书：诏书。②班贺：列班庆贺。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A.首联上句言诗人虽在朝廷做官，但心中却很向往隐居生活，体现出他对人生的思考。
B.颔联写诗人已经名留史册，且在朝堂上占有一席之地，字里行间洋溢着诗人的骄傲。
C.颈联中诗人用连年的丰收岁事和当下的雪景共同描绘了生活安定、风光美好的图景。
D.尾联直接描写自然景物的变化，同